Pesquisa de campo

PENSAMENTO E LINGUAGEM PESQUISA EM CAMPO – OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS UNICSUL UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PENSAMENTO E LINGUAGEM PESQUISA EM CAMPO – OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS Trabalho apresentado no curso de Psicologia, atendendo às exigências da disciplina Pensamento e Linguagem, sob orientação da professora Reni Rutkowski. SUMÁRIO |1 – Introdução | | | |4 | |2 – Desenvolvimento | | | |5 | |2.1 – Teorias do Desenvolvimento Cognitivo Infantil | | | |5 | |2.2 – Tabelas de Desenvolvimento | | |

Costa que muito contribuiu com a correção desta pesquisa. Em fim sou grata a todos aqueles que fazem parte de minha vida, pois cada um tem um valor especial para mim. 6 Resumo A pesquisa em questão trata de a importância de se trazer jogos para a sala de aula, no intuito de tirar o aluno da situação de simples expectador, fazendo com que ele possa atuar como participante - realizador das aulas, visto que o professor tenha oportunidade de motivar o aluno a articular a teoria e…

partes envolvidas, nas qual todos os atos comunicativos possibilitem o reconhecimento do sujeito como um ser afetivo e intelectivo, que pensa e sente simultaneamente. Baseando-se em pesquisas de pensadores como Henri Wallon, Jean Piaget, Lev Vygotsky, Paulo Freire, a intenção é de refletir como os fatores afetivos se apresentam na relação professor-aluno e a sua influência no processo de ensino/aprendizagem. A análise que se fundamenta nos pensadores, nos atenta para importância da…

se os conteúdos de tal disciplina, que são trabalhados nos cursos de formação docente atendem às necessidades do cotidiano profissional do professor das séries iniciais. Para alcançar seu objetivo foi realizada uma pesquisa de campo em escolas de formação docente da rede pública estadual do Rio de Janeiro e escolas de ensino Fundamental do Município do Rio de Janeiro. Os sujeitos do estudo foram aqueles que podem ser considerados os mais familiarizados com as questões relativas à…

relação professor/a – aluno/a se correlaciona com as variáveis motivacionais e de desempenho escolar dos aprendizes. Neste momento em que vivemos, quando muito se tem falado da importância das interações humanas, e quando a educação coloca como um dos seus pilares o “saber conviver”, buscamos em teóricos como Wallon, Piaget e Vygotsky, entender o que vem a ser afetividade e qual a sua influência na construção do conhecimento. Após o estudo teórico, entrevistamos professores de escolas…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem” ministrada pela Professora EAD Karem Rojas, sob orientação do professor-tutor a distância Erivelto Santiago Souza Campinas 2012 Sumário Apresentação 1 1 - Contribuições da Psicologia para a educação 2 2 – Tabela: informações sobre algumas teorias da aprendizagem 4 2.1 – Aplicações de teorias da…

RAs e e-mails ao professor da disciplina e • observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe. DESAFIO A instituição de ensino em que você trabalha promoverá um Seminário de Educação para socializar as experiências bem-sucedidas entre seus professores. Você faz parte da equipe de professores incumbida de apresentar uma prática docente durante o evento, como resultado das atividades propostas ao longo do semestre, importantes para a articulação entre a…

● Principais ideias defendidas por Wallon, Piaget e Wigostik. Wallon defendia que entre a psicologia e a pedagogia deveria subsistir uma relação, pois a pedagogia proporcionaria campo de observação à psicologia e a psicologia ao construir conhecimentos sobre o processo de desenvolvimento infantil, oferecia um importante instrumento para o aprimoramento da prática pedagógica. Wallon defende o estudo que compõe os vários funcionais nos quais se distribuem a atividade infantil…

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM 1. INTRODUÇÃO As relações criadas entre os indivíduos, embora difíceis de explicar, são primordiais na realização comportamental, psicológica e profissional de cada um dos mesmos. Sendo assim, a análise da relação entre professor e aluno é fundamental para descobrir se influi ou não no desempenho do discente em certas disciplinas. Essas observações foram feitas através de uma pesquisa realizada em salas de aula da…

ensino, educação e prática pedagógica. Revista de Psicologia da UNESP, 7(1), 2008. 12 A afetividade na mediação do professor da pré-escola Seguem a síntese dos pressupostos teóricos e a descrição do método, análise dos dados e resultados. Pressupostos Teóricos Da afetividade A afetividade, de acordo com Wallon, envolve várias manifestações, abrangendo os sentimentos (ordem psicológica) e as emoções (ordem biológica). Dessa forma, fazse necessária a distinção dos termos…