São Paulo Faz Escola

ESCOLA NA PRISÃO EDUCAR NA PRISÃO Orides Bernardino* RESUMO: O presente artigo objetiva refletir a educação de jovens e adultos no interior de uma prisão, produtos da segregação e do desajuste social, da miséria e das drogas, do egoísmo e da perda de valores humanitários, que tipo de ser humano queremos formar e que sociedade se pretende construir, sendo que a escola, mesmo dentro da prisão, é palco para as grandes transformações sociais. INTRODUÇÃO Como…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS O que significa Tendências? Moda è aquilo que esta na moda! A partir da evolução da humanidade, da sociedade que a gente vive, nos vamos vendo que algumas coisas, que são modas. Que é o que a gente chama de tendência. EX: hoje muitas mulheres usam um tipo de corte de cabelo, já há alguns anos atrás eram outros cortes de cabelos eram outros penteados que se faziam. A mulher usava espartilhos, e a partir dos anos 60 já começou a usar calça jeans e ate aquele que não tem

à relação escola e aluno com TDAH, se faz necessário que a escola esteja preparada para atender a esta demanda, ainda mais nos dias atuais com a política de inclusão em pauta. Conclui-se que o supervisor é uma peça fundamental na orientação de alunos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, trabalhando de forma a orientar professores e pais no processo ensino aprendizagem deste aluno. Palavras-chave: Transtorno de Déficit de Atenção. Hiperatividade. Supervisor. Escola. …

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ OS JOGOS POPULARES NA EDUCAÇÃO. CURITIBA 2014 OS JOGOS POPULARES NA EDUCAÇÃO. Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação por competências, para obtenção de certificado de Especialização do Curso de Arte, Educação e Terapia, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. CURITIBA 2014

ao estágio curricular obrigatório I - Gestão. O estágio foi realizado na escola de educação fundamental Comendador José Maria de Almeida Prado,situada na cidade de Jaú. Foi realizada uma análise do Projeto Político Pedagógico da instituição, sua organização, física e pedagógica, seus conceitos e métodos de aprendizagem, como também realizou-se uma proposta de intervenção que foi elaborada com a intenção de auxiliar a escola. 2…

mais é só a fazer outras maiores perguntas." (Guimarães Rosa-Grande Sertão: Veredas) O contato direto com professores tem revelado um certo grau de insatisfação destes em relação ao trabalho de planejamento. O que se ouve, com certa freqüência, são falas do tipo: "Eu acho importante planejamento, mas não da forma como vem sendo realizado"; "Eu acho que dá para trabalhar sem planejamento"; "Do jeito que as coisas estão, impossível planejar o meu trabalho docente; vivo de constantes…

Resenhas BGG 235 28, n. 2: 227-232, 2008 Resenha RESENHA FREITAG, Barbara. Teorias da cidade. Campinas, São Paulo: Papirus, 2006. 192 p. Leandro Oliveira de Lima – IESA/UFG leandro_lima_oliveira@hotmail.com A socióloga Barbara Freitag expõe nesta obra os resultados de um projeto integrado de pesquisa denominado “Intinerancias urbanas: Capitais imigrantes, poderes peregrinos e representações nômades”. O objetivo principal de Teorias da cidade é refletir sobre os problemas

revisão de literária, com o objetivo de oferecer aos professores da Escola Municipal “Carlito Ferreira” um conhecimento maior de alfabetização, possibilitar um aprofundamento das propostas teóricas e práticas da alfabetização e do letramento, desenvolver as competências profissionais necessárias a todo profissional que ensina ler e escrever. Palavras chave: Alfabetização. Letramento. Aprendizagem. INTRODUÇÃO O presente artigo faz uma abordagem sobre alfabetização e letramento e…

Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob a orientação da Professora Maria Inmaculada Cabanas. Curso: Pedagogia Cariacica, 2012. Sumário INTRODUÇÃO 4 1.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 5 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA 7 2. DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS 8 INTRODUÇÃO Este relatório apresenta minhas experiências vivenciadas durante o período de…

atual onde procura-se explicitar a importância da figura do supervisor escolar que se utiliza de sua função social e política, na construção de um processo educacional. Em primeiro lugar traça-se uma trajetória histórica da supervisão escolar na escola, ligando os períodos políticos as suas funções nessas épocas. Num segundo momento tenta-se mostrar os bastidores da supervisão escolar, papéis desempenhados além do que oficialmente é exposto. Necessidades do âmbito escolar que…