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Adultos _ Nível Secundário, reforça-se, em 2006, uma intervenção centrada na promoção dos níveis de competências e qualificações da população adulta portuguesa e na redução da subcertificação. Com efeito, o Referencial que agora se apresenta, inserindo-se no quadro das iniciativas mais recentes de mobilização e educação/formação de adultos, converge para a criação de condições que, no tempo, alarguem à população adulta o direito de ver formalmente reconhecidos os saberes e competências adquiridos ao longo da vida e, se necessário, completá-los para efeitos de obtenção de uma certificação de nível secundário, podendo retomar, a qualquer momento, processos de educação/formação de acordo com expectativas pessoais e profissionais. Ao fazê-lo, o Referencial de Competências-Chave de nível secundário inscreve-se, claramente, nas recomendações comunitárias em matéria de valorização e validação das aprendizagens não formais e informais, numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida. Destacam-se, neste quadro, desde logo, a Declaração de Copenhaga em 2002 e, mais recentemente, a Recomendação sobre o conjunto de princípios comuns europeus para a identificação e validação das aprendizagens não formais e informais, como parte integrante da estratégia europeia ‘Educação e Formação 2010’ (Comissão Europeia, 2002, 2004a). A nível nacional, a opção que o Referencial de Competências-Chave de nível secundário representa constitui-se como instrumento fundamental na concretização de…

Nível Secundário, reforça-se, em 2006, uma intervenção centrada na promoção dos níveis de competências e qualificações da população adulta portuguesa e na redução da subcertificação. Com efeito, o Referencial que agora se apresenta, inserindo-se no quadro das iniciativas mais recentes de mobilização e educação/formação de adultos, converge para a criação de condições que, no tempo, alarguem à população adulta o direito de ver formalmente reconhecidos os saberes e competências…

Cursos EFA – Nível Secundário Área de Competências – Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) Núcleo gerador: NG7 – Saberes Fundamentais (SF) Tema: Leis e Modelos Científicos (LMC) Competência: Mobilizar o saber formal na interpretação de leis e modelos científicos num contexto de coexistência de estabilidade e mudança Recursos/Materiais: Computador, Livros para pesquisa, Internet, projector de vídeo, sessão de esclarecimento sobre os temas, etc. Duração: 12,5 horas …

Este arquivo compõe a coletânea STC - www.trabalheemcasaoverdadeiro.com.br www.megacursos.com.br O Guia do Hacker Brasileiro – por Marcos Flávio Araújo Assunção Distribuído com o a coletânea STC Este arquivo compõeCD Mega Cursos www.trabalheemcasaoverdadeiro.com.br www.megacursos.com.br Prefácio .................................................................................................................................................................. 5 Introdução à…

mundo. CONSIDERANDO que o desprezo e o desrespeito pelos direitos do homem resultaram em atos bárbaros que ultrajaram a consciência da Humanidade, e que o advento de um mundo em que os homens gozem de liberdade de palavra, de crença e da liberdade de viverem a salvo do temor e da necessidade, CONSIDERANDO ser essencial que os direitos do homem sejam protegidos pelo império da lei, para que o homem não seja compelido, como último recurso, à rebelião contra a tirania e a opressão,…

GLOBALIZAÇÃO: NOTAS SOBRE UM CONCEITO CONTROVERSO. Luiz Carlos Delorme Prado(*)1- Introdução Idéias importam, ou o poder (econômico ou político) é tudo? Idéias legitimam o poder, são sua essência, pois dão-lhe o caracter de justiça ou de inevitabilidade que permitem que seja exercido em atos rotineiros, com a assepsia da normalidade. Economia e poder são o tijolo e a argamassa das relações internacionais. Em poucos campos as idéias são tão relevantes como nas relações…

companhia de pessoas especiais foi essencial para que esta minha jornada fosse mais proveitosa e agradável, pelo que não posso deixar de externar meus agradecimentos a todos os que colaboraram com minha empreita. Minha família é a base para todas as minhas lutas e vitórias. De forma especial, agradeço à minha esposa, Roberta, amiga e cúmplice, pelo apoio e compreensão demonstrados durante o árduo período da redação, pela paciência ante minha ausência e por todo o amor. A meus pais,…

........ 1.2 Avistando paisagens e escolhendo facetas.............. 1.3 Identificando interlocutores....................................... 1.4 Definindo caminhos e arriscando percursos............. 1.5 Marcando o trajeto..................................................... CAPITULO I 2. Imaginário de jovens: Um caleidoscópio em três dimensões 2.1 Primeira dimensão: faceta histórica........................ 2.2 Segunda dimensão: molduras da mídia................... 2.3 Terceira dimensão:…

capaz de se desenvolver, fazer fotossíntese para, posteriormente, ser transformada em combustível nas usinas. Algumas formas de utilização da energia solar são apresentadas a seguir. Energia Solar Fototérmica Nesse caso, estamos interessados na quantidade de energia que um determinado corpo é capaz de absorver, sob a forma de calor, a partir da radiação solar incidente no mesmo. A utilização dessa forma de energia implica saber captá-la e armazená-la. Os equipamentos mais difundidos com…

sistemas de informação para entender qualquer outra área funcional nos negócios. O objetivo geral desta disciplina é proporcionar a partir de uma abordagem sociotécnica, o conhecimento de conceitos sobre fundamentos de Sistemas de Informação, para auxiliar áreas: de inovação, planejamento e gerenciamento da infra-estrutura de informação e coordenação dos recursos de informação nas organizações; e no desenvolvimento e evolução de sistemas de informação e infra-estrutura de informação para…