Sofia Lerche Vieira

Diretrizes e Bases d Educação Nacional, nº 9.394, de 20/12/96. Penin, Sônia Teresinha de Souza, Progestão: Como Articula a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? , Módulo I / Sônia Teresinha de Souza Penin, Sofia Lerche Vieira; coordenação geral Mara Aglaê de Medeiros Machado – Brasília: CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação, 2001. TOCANTNS Fundação Universidade do Tocantins – UNITINS / Empresa de Educação Continuada LTDA – EDUCON.…

que muitos imaginavam. Podemos destacar que a reforma na educação brasileira tem sua fonte de inspiração em outras conferências e convenções internacionais além de Jomtien. Para pontuar esses eventos internacionais valemo-nos do levantamento de Vieira (2001), a saber:  Convenção das Nações Unidas sobre o direito da criança em 1989, que enfatizou a educação como direito. Essa convenção se expressa na educação brasileira com a elaboração do Estatuto da Criança e do Adolescente -ECA, em 1990;

de outubro de 1988. 27. Ed., Brasília: Saraiva, 2001. BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Acessado em 16 de abril de 2009. Disponível em: http://portal.mec.gov.br. VIEIRA, Sofia Lerche. Educação e gestão: extraindo significados da base legal. In: Ceará. SEDUC. Nos paradigmas de gestão escolar. Fortaleza: edições SEDUC, 2005. http://bd.camara.gov.br/bd/bitstream/handle/bdcamara/2762/ldb_5ed.pdf …

CONTEXTO. Falar de educação no Brasil significa tratar de problemas sociais e de algumas falhas do sistema educacional. Podemos acompanhar toda a história da educação no texto “A educação nas constituições brasileiras: texto e contexto” de Sofia Lerche Vieira, uma doutora em educação, e suas pesquisas são baseadas em assuntos que permeiam a política educacional, a formação de professores e a própria história da educação. Nesses escritos a autora faz uma comparação das…

perspectivas para um ensino que vise o desenvolvimento dos educandos para além dos muros da escola. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Lei n.9394, Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Editora do Brasil. PENIN, Sônia Terezinha de S. VIEIRA, Sofia Lerche - PROGESTÃO: Como articular a função social da escola com as especificidades/demandas da comunidade? Módulo I - GUIA DIDÁTICO. Brasília. CONSED – Conselho Nacional de Secretários de Educação, São Paulo. ROMANELLI, Otaíza de…

Editora Ciência Moderna, 2005. LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. PESSOA, Carlos. Gestão Estratégica para Instituições de Ensino. Belo Horizonte: Advice Treinamento Empresarial, 2004. VIEIRA, Sofia Lerche (org.). Gestão da Escola: Desafios a Enfrentar. Rio de Janeiro: DP&A Editora, 2002.

reforma Resumo elaborado para fins de avaliação Parcial da disciplina de Educação e Trabalho, do curso de Pedagogia, da Faculdade Araguaia, da turma do 7º período, avaliado pelo Prof. Paulo Roberto. Faculdade Araguaia Goiânia, 2015 Segundo Vieira as tendências que marcaram a última década, e seus impactos na política de formação de docentes, discutindo o processo de globalização, as políticas de formação de professores, é um processo de mudança, por isso se expressa como…

democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2004. PORTUGAL, Rubens J. Gestão por resultados na educação – Curitiba: SEED, 2001. SAPELLI, Marlene Lucia Sieberte. Políticas educacionais do Governo Lerner do Paraná (1995-2002) Cascavel: Igol, 2003. VIEIRA. Educação e gestão: extraindo significados da base legal. In: MEDEIROS, Isabel Leticia Pedroso de; LUCE, Maria Beatriz. (orgs.). Gestão escolar democrática: concepções e vivencias. Porto Alegre: UFRGS, 2006. p. 27-42 SUGESTÕES DE…

social e cultural, educando cada ser humano que por ela passa. Dentro do processo histórico, a educação passou por várias fases, desde a época da colonização, onde os jesuítas eram os intelectuais responsáveis pela catequização dos índios (VIEIRA, 2007), chegando a um período de reforma nos anos 60/70, onde se definiu mudanças na organização do ciclo básico e do profissional, através da Lei 5.692/71 e da reforma universitária por meio da Lei 5.540/68. Até a década de 70,…

decisões, e no destino dos recursos e nas necessidades de investimento entre outros, criando estratégias para que a escola garanta a permanência do educando, ampliando horizontes para a universalização do ensino/ aprendizagem para todos. Segundo Vieira (2005): Representa um importante desafio na operacionalização das políticas de educação e no cotidiano da escola. 2.2 Tecnologias e gestão democrática De acordo com a Lei 9394/96, o Projeto Político Pedagógico é caracterizado por ser…