legislação

Relatório de Observações – Aulas Teóricas Folha - 06 Síntese da aula Teórica - relatar as atividades desenvolvidas pelo instrutor durante a aula ministrada destacando os recursos materiais utilizados e as Técnicas de Ensino empregadas. Nome do Aluno: João Eduardo Silva de Araújo Turma: 44D/2014 Nome do CFC onde realizou a observação Código do CFC no DETRAN/RJ Auto Escola Real 402 Endereço completo do CFC – Rua, nº, Bairro, Cidade, Estado, CEP, e-mail, Site Rua: São João Nº/Complemento: 136 Bairro: Centro Cidade: Niterói Estado: RJ CEP: 24020-040 E-mail: Site: Data: 29/12/2014 Horário: 8:00 às 8:50 Nome do Instrutor: Flávio Jesus Silva Disciplina: Legislação de Trânsito No acompanhamento da primeira hora-aula no CFC Real tive o privilégio de acompanhar o Professor/Instrutor Flávio. Acompanhei a atuação dele na Disciplina Legislação de Trânsito, especificamente sobre o SNT ( Sistema Nacional de Trânsito) a- bordou o conteúdo com segurança e conhecimento, através de seu método de ensino que consiste no acompanhamento da apostila, onde em alguns momentos da leitura ele explica o con- teúdo citando alguns exemplos. Esclareceu as dúvidas dos alu- nos mantendo a atenção dos mesmos voltadas para si. No acompanhamento das 5 horas aulas no CFC A tive o privilégio de acompanhar o Sr. ____________________________, Instrutor de Trânsito desde ______, atuante no CFC em questão desde ______. Acompanhei a atuação deste…

previsto;  Melhorar o desempenho dos instrutores. A supervisão deve incidir sobre:  O cumprimento e desenvolvimento dos programas de ensino (acompanhamento das aulas teóricas e práticas);  A formação e actualização dos instrutores. A supervisão pode ser motivada por:  Baixa de rendimento de um ou mais instrutores;  Pedido de um aluno;  Pedido de um instrutor;  Admissão de um novo instrutor;  No início de uma formação. Vantagens Desvantagens…

Projeto Xadrez Escolar Instrutor: Carlos Cruz “É mais útil ensinar a pensar do que ensinar o que pensar.” PROJETO XADREZ ESCOLAR 1-Natureza do projeto A proposta constitui na oferta do curso de xadrez escolar ao alunos do ensino fundamental, prioritariamente aos terceiro, quarto, quinto e sexto anos como suporte pedagógico as outras disciplinas. Dando ao aluno mais uma, oportunidade de socialização e troca de…

[pic] FATECS – FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS SISAE Sistema para Auto-Escolas Alexandre Gomes de Oliveira Samuel Nogueira Soares Brasília – DF 2009 [pic] FATECS – FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS | …

DESENVOLVIMENTO DO INSTRUTOR Curitiba 2013 Adriano Cipriano Pereira A metodologia do desenvolvimento de competências como elemento de desenvolvimento do instrutor e do aluno Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação apresentado à banca examinadora da Unidade Educação a Distância do Senac/PR como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional. …

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL ULBRA – CAMPUS GUAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA CLARICE BRZEZINSKI RELATÓRIO DE ESTÁGIO: FORMAÇÃODE PROFESSORES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES GUAÍBA 2014/1 CLARICE BRZEZINSKI RELATÓRIO DE ESTÁGIO: FORMAÇÃODE PROFESSORES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado ao curso de pedagogia, da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial para conclusão do curso. Supervisora de Estágio: Hellen…

– AVALIAÇÃO DO PROJETO | METODOLOGIA A presente pesquisa insere-se numa abordagem qualitativa que, segundo Minayo (1992), contempla a complexidade da ação humana, seus significados e intencionalidades. Por isso, demarca a importância da atitude do pesquisador de não se vincular à identificação de fatos supostamente neutros a serem coletados, mas referir-se a valores, opiniões e concepções teóricas que informam a configuração da Educação Básica, para que suas…

Fundamentos Da Educação I: A Organização do Conhecimento em Sala de Aula OBJETIVO Apresentar os aspectos fundamentais para a organização do conhecimento em sala de aula. Apresentar o simulador de trânsito como recurso tecnológico para formação e avaliação de condutores. Você já parou para pensar quais são os desafios da educação na sociedade do conhecimento? Como você, que está diretamente ligado à formação de condutores, pode organizar o conhecimento em sala de aula? Nesta Unidade de…

¯ T 21-250 MINISTÉRIO DO EXÉRCITO ESTADO-MAIOR DO EXÉRCITO Manual Técnico MANUAL DO INSTRUTOR 3ª Edição 1997 T 21-250 MINISTÉRIO DO EXÉRCITO ESTADO-MAIOR DO EXÉRCITO Manual Técnico MANUAL DO INSTRUTOR 3ª Edição 1997 Preço: R$ CARGA EM................. PORTARIA Nº 092- EME, DE 26 DE SETEMBRO DE 1997 Aprova o Manual Técnico T 21-250 - Manual do Instrutor, 3ª Edição, 1997. O CHEFE DO ESTADO-MAIOR DO EXÉRCITO, no uso da atribuição que lhe confere o…

Anjos (13/0039152) Relatório Descritivo de Atividade de Campo A intervenção político-pedagógica da UnB na prática escolar da Alfabetização, EJA e Literacias via Dispositivos Móveis no Paranoá Brasil 2014, v-1 Alexandre Vinhadelli Papadópolis (14/0079548) Danilo Alves Xavier (11/0059697) Danilo Sousa de Oliveira (13/0064912) Welbe Pereira dos Anjos (13/0039152) Relatório Descritivo de Atividade de Campo A intervenção político-pedagógica da UnB na prática escolar da Alfabetização, EJA…