Alfabetização e Letramento

possíveis, reconhecidas, necessárias e legítimas em um determinado contexto cultural. 4) O método utilizado na Cartilha da Infância (GALHARDO, 1979), tem os mesmos defeitos da soletração porque... Há pouca capacidade de motivar os alunos para a leitura e para a escrita; Dá ênfase excessiva nos mecanismos de codificação e decodificação; Traz um apelo excessivo à memória e não à compreensão; Todas as alternativas estão corretas. 5) Quando e por qual autor(a) o termo "letramento" foi utilizado pela primeira vez? Por Paulo Freire, em 1986, na obra “Medo e Ousadia: cotidiano do professor”; Por Gilda Rizzo, em 1982, na obra “Educação pré-escolar”; Por Mary Kato, em 1986, na obra “No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística”; Por L. S. Vygostsky, em 1950, na obra “Interação entre aprendizado e desenvolvimento”. 6) “O livrinho apresenta primeiro os alfabetos de letras maiúsculas e minúsculas de imprensa e de letras cursivas. A ideia é ensinar os três tipos mais comuns de sílabas existentes em português, como consoante-vogal (ba, na, ma ),vogal-consoante (al, ar, na ), consoante-consoante-vogal (fla, bla, tra ).” De qual livro/cartilha se está falando? A Carta do ABC (sem indicação de autor ou data); Método da Abelhinha; Cartilha da Infância (Thomaz Galhardo, 1979); A Casinha Feliz. 7) Qual dos métodos/cartilhas abaixo é um exemplo do método de silabação? A Casinha Feliz (criado pela pedagoga Iracema Meireles na década de 1950);…

cultural. 4) O método utilizado na Cartilha da Infância (GALHARDO, 1979), tem os mesmos defeitos da soletração porque... Há pouca capacidade de motivar os alunos para a leitura e para a escrita;Dá ênfase excessiva nos mecanismos de codificação e decodificação;Traz um apelo excessivo à memória e não à compreensão;Todas as alternativas estão corretas. 5) Quando e por qual autor(a) o termo "letramento" foi utilizado pela primeira vez? Por Paulo Freire, em 1986, na obra “Medo e Ousadia:…

4) O método utilizado na Cartilha da Infância (GALHARDO, 1979), tem os mesmos defeitos da soletração porque... Há pouca capacidade de motivar os alunos para a leitura e para a escrita; Dá ênfase excessiva nos mecanismos de codificação e decodificação; Traz um apelo excessivo à memória e não à compreensão; Todas as alternativas estão corretas. 5) Quando e por qual autor(a) o termo Por Paulo Freire, em 1986, na obra “Medo e Ousadia: cotidiano do professor”; Por Gilda…

Alfabetização e letramento. Atv 1 Conforme nossos estudos encontram-se os seguintes métodos: Métodos sintéticos partem de elementos menores que a palavra, partem da letra, da relação letra-som, ou silaba para chegar a palavra, foi o primeiro método historicamente utilizado, seu ponto de partida é do alfabeto para a soletração e a silabação, seguindo uma ordem hierárquica crescente de dificuldades, desde a letra até o texto. As matrizes metodológicas sintáticas são soletração, silabação…

UTILIZAÇÃO DO “MÉTODO DA ABELHINHA” EM PELOTAS Janaína Soares Martins Lapuente Universidade Federal de Pelotas Resumo Este texto apresenta os primeiros resultados da pesquisa sobre o “Método da Abelhinha” em Pelotas, procurando entender a sua utilização através da análise de duas entrevistas com professoras-alfabetizadoras pelotenses e de alguns dados contidos no guia do mestre e no guia de aplicação do método. Palavras-chave: História da Educação, História da Alfabetização…

OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO A definição de método de ensino pode ser compreendida em suas duas dimensões: * Plano ideal de ação, a ser executado por professores e alunos no processo de ensino aprendizagem. * As próprias atividades efetivamente desenvolvidas por professores e alunos para atingir os objetivos propostos. São muitas as formas de alfabetizar e cada uma delas destaca um aspecto no aprendizado. Existem duas opções para o ensino da leitura: ou parte-se da parte…

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO EXISTENTES Um professor, hoje, para Alfabetizar de verdade, especialmente em Escolas Públicas, precisa rever muitos conceitos, revolucionar sua prática e apropriar-se de muitas elaborações científicas recentes, para tal, ele merece receber um acréscimo amplo em sua formação. O professor deve ser valorizado como centro de estratégias de ensino. O professor não recebe uma receita pronta para reproduzir, mas, sim, elese apropria de uma apoiada teoria, e isto…

Método de Alfabetização Sintético O Primeiro destes momentos era o método de alfabetização sintético - que partem de segmentos menores da língua que sintetizados formarão o todo - ou, seja esse método estabelece uma correspondência entre o som e a grafia, entre o oral e o escrito, através do aprendizado por letra por letra, ou sílaba por sílaba e palavra por palavra. Ele é dividido em três partes: o alfabético, o fônico e o silábico. O método Alfabético que também é conhecido como…

identificar os métodos de alfabetização utilizados pelas professoras nos anos iniciais. Conforme os estudos realizados em sala de aula, podemos fazer algumas citações dos métodos a serem aplicados nas diferentes maneiras de alfabetizar: Classificando-os em métodos Sintéticos: soletração que tem a base das letras para as sílabas, já a silabação é das sílabas para as palavras, métodos fônicos: Casinha Feliz que faz associação da forma da letra a um personagem, o qual por sua vez…

a prática. 6 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2009. Método característico de uma população analfabeta, poucas exigências sociais na leitura, soletração não prendia a atenção do aprendiz para os significados, muito menos formar leitores.Continua em uso no início do século XXI. Objetivo da soletração é ensinar a combinatória entre letras e sons.Leitura vista como segunda etapa.Partindo das letras, professor mostra que quando estas se juntam representam sons, as sílabas formam palavras.…