Significados Sociologia E Suas Contribuição Para A Educação

Universidade Federal Fluminense Lazer e Entretenimento II O Direito ao Lazer no Brasil: contribuições da educação formal (universidade). Antes de estabelecermos qualquer definição a respeito do direito ou mesmo da forma que este direito ao lazer, se dá atualmente no âmbito social brasileiro. É necessário que compreendamos que para que tal direito fosse hoje assegurado, passara sua construção por um longo processo, que se iniciaram com as transformações ocorridas na estrutura social,…

Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Etapa 1 A obra “O pensador” do escultor grego RODIN renovou a arte cultural no século XIX, esta obra representa a figura humana carregada de preocupação e profunda reflexão sobre seu destino. Na Educação do Brasil, falar em Filosofia não é uma tarefa simples, apesar de haver estudos específicos e teóricos sobre sua natureza muitos são divergentes, por isso, não há um entendimento consensual e um sentido a respeito da…

172 Palavras (9 Páginas) • 578 Visualizações Informação Denunciar este trabalho Página 1 de 9 • Elabore um quadro que compare as definições de Weber e Durkheim em relação a função da sociologia, fato social, ação social, relação social, instrumento de analise, Neutralidade do cientista, indivíduo e sociedade. Durkheim Weber Função da Sociologia Explicar a sociedade; encontrar soluções para a vida social; comparar sociedades. Investigar o sentido da ação social e ressaltar os…

imaginação, estudar sociologia não é apenas um processo rotineiro de adquirir o conhecimento (MILLS, 1970), a imaginação sociológica se dá a partir do olhar para um “fato social” também criado pelo sociólogo Emile Durkheim, isso acontece quando ao olhar para um ato social como, por exemplo, o caso de José sofrer tanto em sua pequena empresa, Mills não tomaria para sí, aquelas ações de José como algo comum e normal, ele usaria a imaginação sociológica para por peso e significados, ele…

A sociologia e suas origens A palavra sociologia apareceu em 1838, criação de Augusto Comte ( em 1798 – 1857 ), em substituição a expressão física social, ate então usada por ele para designar a ciência que te por objeto o estudo dos fenômenos sociais . Na sociologia númeras pessoas dedicaram longos anos a estudar a vida em sociedade, procurando descobrir seus segredos e tornar mais claras as relações que existem entre os homens. A introdução de novas formas de organizar a vida social e…

METODOLOGIAS E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO Júlio César Lourenço* Cite este artigo: LOURENÇO, Júlio César. Finalidades, Metodologias e Perspectivas do Ensino de Sociologia no Ensino Médio. Revista Habitus: revista eletrônica dos alunos de graduação em Ciências Sociais - IFCS/UFRJ, Rio de Janeiro, v. 6, n. 1, p. 67-84, dez. 2008. Semestral. Disponível em: . Acesso em: 15 dez 2008. Resumo: As dificuldades para a efetivação da Sociologia nos currículos…

sobre o Ser, entre outros percalços têm norteado a prática educativa. Formar cidadãos e construir a cidadania tem sido um objetivo muito importante para que o aluno possa ter uma vida mais digna, sabendo valorizar o outro. No campo da Filosofia da Educação há uma preocupação com o trabalho do educador escolar, profissional preocupado com o fazer. Percebe-se por meio das leituras e estudos nos campos da filosofia que é importante fazer uma reflexão crítica sobre a ação pedagógica e a…

constituição das teorias pedagógicas da educação física Valter Bracht* RESUMO: O presente ensaio analisa o processo de construção das teorias pedagógicas da educação física no Brasil, buscando demonstrar como elas refletem a concepção e o significado humano de corpo engendrados na e pela sociedade moderna. O texto apresenta as teorias pedagógicas que no âmbito da educação física se colocam numa perspectiva crítica em relação aos usos e aos significados atribuídos pela…

do curso, superior que ele frequenta e sua importância na sociedade atual, através da leitura do artigo “Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo”. Pretendendo buscar compreender, analisar, e refletir sobre o significado do que é pedagogia, como também a nossa percepção de que se ocupa a pedagogia e o que quer dizer trabalho pedagógico. Ressaltando a necessidade de fazermos uma reflexão sobre os novos desafios presentes na formação do pedagogo, pois…

Disciplina: História das Artes Visuais I Fichamento – KOSELLECK, Reinhart. Futuro Passado: Contribuição à Semântica dos Tempos Históricos: Rio de Janeiro: Contraponto: Ed. da PUC-Rio, 2006. Do autor Reinhart Koselleck (1923-2006) nasceu em Görlitz, na Baixa Silésia, que até então fazia parte da Prússia. Pertencia a uma família típica de um segmento de classe média alemã, conhecido pela devoção à educação e pelo incentivo artístico e humanista. A sua infância e juventude…