Sequência Pedagógica Ginástica

encaminhamentos sistematizados conforme as atuais Diretrizes Curriculares da Educação Básica de Educação Física (DCE's) do Estado do Paraná e sua qualidade esperada defronta-se com a dificuldade e a realidade encontrada no cotidiano escolar. Na prática pedagógica diária, o compromisso e comprometimento com o saber científico da área de conhecimento em que atuamos e o proposto no PTD fica à mercê das burocracias e dos fatos condicionados à solicitude dos alunos e da instituição. Sem…

local onde as mãos fizeram seu apoio(curveta) *A rondada devera terminar com um salto para cima e para traz mantendo-se o peito para dentro e olhando para frente e com membros superiores bem elevados e preparados para executar outro elemento da ginástica(mortal,flick Flack) AÇÕES MOTORAS *Antepulsao-fexamento-impulsao de membros superiores *abertura-impulsao de membros inferiores ERROS A EVITAR *Não cruzar as mãos *Não virar a segunda Mao para traz *Apoiar as duas mãos em…

esportes. Significado e contexto social que engloba os esportes individuais. Evolução tecnológica e histórica no ensinamento das ginásticas, atletismo, lutas e danças. Compreensão de métodos e técnicas de ensino-aprendizagem dos esportes individuais por parte dos acadêmicos dentro de um processo de inserção da ação, reflexão e ação. Relação da Teoria X Pática Pedagógica. Ponto de inserção dos contextos teóricos com a culminanica da prática de ensino. OBJETIVOS (ao término da…

objetivo discutir a Ginástica como conteúdo da Educação Física escolar, por meio da Ginástica geral como proposta metodológica. Tal proposta tem como perspectiva a integração das diversas manifestações gímnicas e os outros componentes da cultura corporal, sendo sua principal característica a ausência da competição. INTRODUÇÃO Ginástica no contexto da Educação Física escolar foi historicamente construída a partir de determinados modelos, especialmente as escolas ginásticas da Europa. O caráter

imediata e posicionando-se frente às novas formas de cultura corporal existentes na sociedade, escolhendo dentre estas as que possam realmente contribuir para um desenvolvimento saudável. HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS Propiciar através das ginásticas situações de equilíbrio: dinâmica em movimento, estático, ou recuperado e equilibrar objetos com o corpo. Criar situações em que as crianças utilizem o equilíbrio: bastão na palma da mão, na ponta do dedo, atravessar uma trave…

Cultura Desportiva b. Conceito psicossociais c. Fisiologia do treino e condição física d. Habilidades motoras Modulo 7 Progressão do conteúdo Modulo 8 Plano de Aula Conclusão Introdução Vamos abordar a ginástica nas suas três vertentes mais importantes: ginástica de solo, salto de cavalo e minitrampolim e as suas respetivas ajuda, a alunos entre os 14 e os 15 anos que frequentem o 9º ano de escolaridade. O programa que iremos abordar para estes jovens será baseado…

Ginastica Geral A introdução da disciplina de ginástica nas escolas é uma medida de grande alcance educativo, fundamental para o desenvolvimento integral dos alunos, pois a escola não se deve limitar apenas a ensiná-los a ler e a fazer contas, devendo, também, assegurar a sua formação nos campos do espiritual e do físico. Fazer ginástica não só promove o crescimento das crianças como fomenta a sua socialização e educa a rapaziada na observância de regras de conduta e de disciplina.

Renovada – Guedes Eugenia – Higienista Competição- Militaristo Auxilio Contra ditadura- esporte 1997 Abordagem pedagógica – PCN. Tema principal, conteúdo principal da Ed.fisica – Cultura corporal de movimento. Abordagens Pedagógicas na Educação Física Escolar A partir da década de 80, influenciadas por discussões na área educacional e na tentativa de romper com o modelo hegemônico do esporte e…

Plano de Trabalho Docente CEEBJA -Educação Física Professor: PLANO DE TRABALHO DOCENTE - Ano: 1. Conteúdos estruturantes •1ºSemestre -Esporte -Jogos e brincadeiras •2ºSemestre -Dança -Lutas -Ginásticas 2.Objetivos Os objetivos específicos que expressam o papel social da Educação Física para educação de jovens e adultos são: I. Valorizar a participação e a integração de todos os alunos. É necessário viabilizar um espaço para que as vivências de algumas práticas da cultura corporal

O OLHAR DA CRIANÇA PARA A VIVÊNCIA DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Tatiane Costa Leite - Unisinos Resumo: Esta pesquisa apresenta uma reflexão sobre o aprendizado da ginástica artística na educação física escolar, examinada a partir das manifestações dos alunos da 3ª série de uma escola pública localizada na Região Metropolitana de Porto Alegre-RS. O estudo é de caráter qualitativo e de cunho etnográfico. Autores como: Nunomura e Piccolo, 2005; Schiavon, 2003;…