Sequencia Sobre Relato Pessoal

transformando em datas, e a seguir, pensando no que havia feito naquele dia; ou decorar longas séries de números dividindo em sequências menores. Tarefas para avaliar a memória 1) Tarefas de Evocação x Tarefas de Reconhecimento Evocação: produção de um fato, uma palavra ou outro ítem da memória. Ex.: atividades de preenchimento de lacunas. - Evocação em série: evocar os ítens na sequência em que foram apresentados. - Evocação livre: evocar os ítens livremente, na ordem em que…

FALAR E ESCUTAR 1. Relato do final de semana na Rodinha 2. Reconto de historinhas 3. Faz-de-conta 4. Transmitir recados 5. Exposição de suas idéias nas conversas durante a rodinha 6. Dramatizações 7. Conversas 8. Exposições de idéia durante a rodinha 9. Ciranda de livro onde os alunos escolhem a história de sua preferência 10. Brincadeira livre 11. Conversas informais com os colegas 12. Relação das habilidades trabalhadas em sala com experiências pessoais 13.…

Gêneros textuais | Designam uma seqüência definida pela natureza lingüística de sua composição. São observados aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas. | São os textos materializados encontrados em nosso cotidiano. Esses apresentam características sócio-comunicativasdefinidas por seu estilo, função, composição, conteúdo e canal. | Narração Descrição Argumentação Injunção Exposição | Carta pessoal, comercial, bilhete Diário pessoal, agenda, anotações…

TIPOLOGIA EXPOR Páginas 3 - 8 2. a) É importante que, ao longo das leituras e discussão em grupo, os estudantes compreendam que os textos agrupados na tipologia expor carregam em si uma característica fundamental: apresentam ao leitor informações sobre um determinado tema concreto, com linguagem técnica ou científica própria da área de estudo que gerou a informação. b) Texto 1 – Enciclopédias impressas e virtuais Texto 2 – Revistas ou jornais Texto 3 – Revistas ou jornais 3. Título…

caracteriza-se por ser um relato dos fatos sem comentários nem interpretação. Há uma fórmula para a estrutura da notícia: Q – Q – Q – O – C – PQ (o quê, quem, quando, onde, como, por quê), embora não haja uma ordem predeterminada , pois essa é estabelecida pelas circunstâncias que envolvem cada notícia. Esse gênero trabalha com informações e apresenta a função referencial ou informativa da linguagem. De acordo com o caráter da informação há um tipo especial de seqüências textuais. -…

e reiteramos tornam-se também parte de nossas lembranças”; (p.65). - “Na verdade temos consciência do passado como um âmbito que coexiste com o presente ao mesmo tempo em que se distingue dele”; (p.65). - “As questões sobre o que o passado consciente contém, porque se pensa sobre ele, quanto e de que forma é sentido como sendo um campo separado – variam de cultura para cultura, de pessoa para pessoa e de dia para dia”; (p.66). - “Três fontes de conhecimento do passado são aqui…

Carta pessoal Caracteristicas da carta pessoal: A carta pessoal é um gênero textual especialmente utilizada na comunicação com amigos, parentes ou com cônjuges. No modelo à carta pessoal, existem regras fixas para escrevê-la. Afora a data, o nome da pessoa a quem se destina e o nome de quem a escreve, a forma de redação de uma carta pessoal é extremamente particular. No processo de comunicação entre pessoas, não se pode falar em uma linguagem correta, mas em uma linguagem que seja adequada

exata e inexata por 2, 3, 4 e 5; Problemas envolvendo todas as operações. Uso da calculadora Calculo mental Sistema de medidas. Ciências Ser humano – identificação das partes do ser humano. Noções do sistema do corpo humano; Noções básicas sobre circulação, digestão, respiração, excreção e locomoção; Relação entre corpo Humano e pressão atmosférica. Célula Estrutura Celular. Semelhanças e diferenças de gêneros éticos raciais; Diferenças de desenvolvimento de meninas e…

utilização como recursos de avaliação baseia-se na idéia da natureza evolutiva do processo de aprendizagem em que o acompanhamento e o registro são importantíssimos. O portfólio oferece aos estudantes e professores uma oportunidade para refletir sobre o planejamento e ações dos alunos e suas compreensões da realidade, pois o registro constante dos avanços das dificuldades encontradas no desenrolar das atividades proporcionará indícios, pistas da continuidade do trabalho, indicando o…

• O objetivo do exame clínico é a colheita de dados que constituirão a base do diagnóstico. • Para um bom exame clínico exige-se: apuro dos sentidos, capacidade de observação, bom senso, critério e discernimento, além do conhecimento básico sobre a doença Avaliação pré-operatória QUAL A DIFERENÇA ENTRE SINAL E SINTOMA? Avaliação pré-operatória • Sinal – Vem do latim “signalis”, que significa manifestação, indício ou vestígio. – Os sinais são manifestações clínicas…