Sequencia Matematica

MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM VISUAL Rosa Cordelia Novellino de Novaes – UFRJ – rsnovellino@yahoo.com.br Lilian Nasser – UFRJ – lnasser@im.ufrj.br Resumo Este trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa em andamento, que pretende investigar os efeitos de uma proposta inovadora para o ensino de Matemática Financeira no Ensino Médio. O modelo apresenta uma seqüência de aulas organizadas em 5 sessões, sobre os conceitos fundamentais da matemática financeira, através de um modelo que

Callado Relatório do mês: Março __Começo relatando que o comportamento de alguns alunos têm melhorado a cada dia. Todos tem participado das atividades e o desempenho de cada aum tem sido observado todos os dias Estamos trabalhando na matemática a adição e subtração, e todos estão admirados com a idéia de juntar e tirar os alunos estão se interagindo muito bem com a matéria . Nós criamos em sala de aula o nosso momento da leitura, a professora conta uma história diferente…

EDUCAÇÃO A MATEMÁTICA A criança e o número- Constance Kamii Prof: Milene Soares história do ensino da matemática Construção da lógica matemática Construção do número Números e operações Números decimais

AVALIAÇÕES Dossiê (caderno: reunir tudo que diz respeito ao que foi tratado em sala de aula, o que foi lido e os nossos pensamentos, idéias, expectativas, indagações e descobertas) Caixa matemática 
* coleção de tampinhas 
* embalagens (terceira aula)
* cacarecos ( botão,

Alfabetização Matemática Iniciamos com o preenchimento da Avaliação Individual, para futura organização do programa da Assessoria de 2007. Pensamos, como grupo do Infantil 3, sobre nossas dificuldades e dúvidas, entre elas: Kátia Stocco Smole 2007 PMB Q1. Que necessidade você sente, em sua prática, em relação à Matemática? - O planejamento do Infantil 3: gostaríamos de repensá-lo com a Dra. Kátia, até para adequar os conteúdos e enriquecer a prática. Vivenciar a matemática nas…

Movendo apenas dois fósforos, pode formar-se um quadrado. Como se faz? Desafio de Matemática Movendo apenas dois fósforos, pode formar-se um quadrado. Como se faz? Pinta, com o teu lápis, todos os triângulos. Desafio de Matemática Pinta, com o teu lápis, todos os triângulos. O livro da história do professor Matema conta que, um dia, ele construiu quatro robôs, o Nume, o Reve, o Tal e o Zás, de tal forma que:  o

Curso Wellington – Matemática – Progressões Aritméticas – Prof Hilton Franco 1. Progressão aritmética é uma sequência de números tal que a diferença entre cada um desses termos (a partir do segundo) e o seu antecessor é constante. Essa diferença constante é chamada “razão da progressão aritmética” e usualmente indicada por r. a) Considere uma PA genérica finita (a1, a2, a3, ..., an) de razão r, na qual n é par. Determine a fórmula da soma dos termos de índice par dessa PA, em função de a1

Podemos calcular o tempo gasto para 300 g de determinada substância se reduzir a 200g, a uma taxa de 7% ao ano. Equações desse tipo podem ser resolvidas com auxílio da teoria dos logaritmos. É tem relação com outros campos matemáticos, como a matemática financeira : exemplo Uma pessoa aplicou a importância de R$ 500,00 numa instituição bancária que paga juros mensais de 3,5%, no regime de juros compostos. Quanto tempo após a aplicação o montante será de R$ 3 500,00? Resolução:…

resultados da sequência didática como: o resgate da memória matemática na construção e organização das questões problemas; a formalização da regra da operação com fração; e a melhoria considerável na resolução dos problemas. Palavras-chave: Educação Matemática, Engenharia Didática, fração, Surdo, ouvinte. Comunicação XIV CIAEM-IACME, Chiapas, México, 2015. Engenharia Didática: operações com frações para alunos surdos e ouvintes Introdução Considerando que somente a palavra Matemática…

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, ESTATISTICA E INFORMATICA INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA II Sequência Didática para o Ensino de Análise Combinatória Belém – Pará Junho 2012 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA, ESTATISTICA E INFORMATICA INSTRUMENTAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA II * * * * ANÁLISE COMBINATÓRIA…

Métodos Formais São modelos baseados em técnicas matemáticas para especificar, desenvolver e verificar o software. São usados em sistemas críticos, onde uma falha pode colocar pessoas em risco. Softwares de avião, de hospitais, usinas nucleares e etc. O software é especificado usando técnicas formais (matemáticas). Existem várias especificações que são realizadas em sequência e após todas elas, uma prova matemática é gerada. O código só é implementado quando as especificações passam no teste