Sequencia Didatica Para Especiais

Plano de Aula Dados de Identificação de Instituição Concedente Nome da Escola: Escola de Educação Especial Nice Braga Diretora: Eliana Soares Cerci Coordenadora: Sirlene Vanoni Cardoso Professor Regente: Vanessa Cristina Cruz Turno: Vespertino Periodo: Nome da Estagiária: Lucilene de Fátima Pereira dos Santos Turma: Arte- 0172 Disciplina: Arte Visuais Conteúdo: Apreciação Leitura de obras de arte (Aldemir Martins). Valorização das produções…

Cristiane Alves Garcia RA:3291586713 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA PIRASSUNUGA SUMÁRIO: 1- Introdução..................................................................................................... 2- Sequência didática 1 – Educação Infantil: Processo não Alfabetizado........ 3- Sequência didática 2 – Ensino Fundamental: Processo de Alfabetização.... 4- Sequência didática 3 – Ensino Fundamental: Processo…

; Sequência de atividades ou sequência didática É uma série de atividades envolvendo um mesmo conteúdo, com uma ordem crescente de dificuldades, planejadas para possibilitar o desenvolvimento da próxima. Também é considerada uma sequência inclusiva, pois o que vem antes depende do que já foi realizado/ aprendido anteriormente. A sequência didática é uma maneira de encaixar os conteúdos a um tema e por sua vez a outro dando logicidade ao trabalho pedagógico diário. Para haver…

central, trabalhar a Leitura e Escrita por meio dos Contos de Fadas, em especial com os Clássicos. Com este projeto pretendemos desenvolver nos alunos um aprendizado agradável relacionando o cunho moral às construções de valores sociais. Objetivando marcar pontos importantes na aprendizagem dos alunos, com e sobre, o Conto de Fadas, optamos por trabalhar com referenciais que abordam desde a história deste segmento. Em especial com os clássicos por haver maior assimilação por parte dos…

Todos os gêneros têm uma função e uma forma, bem como um estilo e um conteúdo, mas sua determinação se dá basicamente pela função e não pela forma. Na realidade o estudo dos gêneros textuais é hoje uma fértil área interdisciplinar, com atenção especial para a linguagem em funcionamento e para as atividades culturais e sociais. 2.3. Algumas perspectivas para o estudo dos gêneros. O estudo dos gêneros textuais é muito antigo e achava-se na literatura e surgiu com Platão e…

Introdução ....................................................................................................... 1 II. Fundamentação teórica .................................................................................. 2 Ensino de gêneros e sequência didática ......................................................... 2 Quadrinhos: gênero e ensino .......................................................................... 4 III. Proposta de atividade…

FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ CURSO DE MATEMÁTICA UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA COM O USO DE PLANILHA ELETRÔNICA Taguatinga, DF 2010 SEBASTIÃO CESA SABINO FELIX UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA COM O USO DE PLANILHA ELETRÔNICA Monografia apresentada à Faculdade Jesus Maria José para obtenção do grau de Licenciado em Matemática, sob orientação do professor Jorge Cássio Costa Nóbriga.…

Linguagem e línGUA | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |Linguagem e Língua: Revisão | |.Exercícios propostos de |Execução dos exercícios como |Utilizar ilustrações digitais| |geral |Sondar prerrequisitos básicos |pesquisa, retomada

Santa Catarina, Paraná Região Sudeste: Rio de Janeiro, Minas Gerais, São Paulo, Espírito Santo Região Centro Oeste: Goiás, Mato Grosso Dimensões analisadas: - Concepções teóricas referenciadas no documento - Objetos de aprendizagem e orientações didáticas relativas aos eixos de ensino de língua portuguesa: * Leitura * Produção de textos escritos * Análise linguística: apropriação do sistema alfabético de escrita Não foram analisados: - Aspectos relativos à teorização sobre os…

UNIDADE CORPORATIVA: organização dos temas para compor interrelações com a vida da criança. Esta unidade tem o objetivo de unir, dar sequência, e apresentar a lógica do cotidiano. (Almeida, 2010) SEQUÊNCIA DIDÁTICA: é uma maneira de encaixar os conteúdos a um tema e por sua vez a outro dando logicidade ao trabalho pedagógico diário. Para haver sequência didática o aluno pode ter o trabalho desenvolvido a partir da música, dos jogos, das brincadeiras, do lúdico, do material concreto,…