Sacavino Políticas

parece estabelecer os limites e as sombras que demarcam as relações e as distâncias entre o presente e o passado, a superstição e a ilustração, o trabalho e a preguiça, a nação e a província, a tradição e a modernidade. Em suas conotações sociais, políticas e culturais, além das econômicas, o capital parece exercer uma espécie de missão civilizatória, em cada país e continente, no mundo. A sociologia surge como método de conciliar polícia, economia e sociedade para progressão. Já que o…

Educação em Direitos Humanos: fundamentos teórico-metodológicos 5 - Direito humano à educação no Brasil: uma conquista para todos/as?1 Susana Sacavino Introdução Vivemos em um país e num mundo marcados por contrastes e desigualdades de recursos, oportunidades e direitos. Onde, cada vez mais, uns poucos concentram muito e a grande maioria sofre escassez e exclusão. Não se trata apenas de recursos financeiros, mas de outros bens e direitos, como espaço de participação, voz ativa, poder…

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: TECENDO FIOS Kátia Silva Santos Universidade Federal do Rio Grande do Sul –UFRGS katiapedagogia@yahoo.com.br Resumo: Este trabalho é resultado de pesquisa que vem sendo realizada em curso de Doutorado. Neste espaço, objetivamos analisar o percurso das políticas públicas educacionais no Brasil. Para tanto, foi realizado um resgate histórico que tem como ponto de partida à década de 930, chegando até os dias atuais. Adotamos uma perspectiva metodológica

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: ANTECEDENTES HISTÓRICOS A ideia de um “Estado em ação”, citada acima, instituindo políticas públicas para a educação é muito recente no cenário brasileiro (Araujo, 2006). A trajetória histórica das políticas educacionais no Brasil parece revelar uma nítida ligação com a forma conservadora e patrimonialista com a qual o Estado e a sociedade brasileira foram sendo forjados. Assim, em um cenário…

não ver o contexto no qual eles próprios encontram o nicho para continuar existindo. Principalmente a partir da década de 90 o grande pano de fundo dos movimentos sociais é a contestação das políticas neoloberais, seja em suas repercussõs na educaçõ, na ecologia, no mundo do trabalho, na organizacão política ou nas diversas formas de expressão cultural.4 Se os movimentos sociais são diversos, também a compreensão sobre eles não é menos diversificada. A definição proposta por…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO SUPERIOR DO CEARÁ – IFESC GESTÃO EM POLÍTICAS PÚBLICAS A CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS David Welington de Oliveira Ferreira Boa Viagem-CE 2015 David Welington de Oliveira Ferreira A CONTRIBUIÇÃO DA TECNOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS Artigo Científico submetido ao programa de Especialização em Políticas Públicas do Instituto de Formação Superior do Ceará – Ifesc, para a obtenção do grau…

Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre…

Luiz Carlos. Educação escolar e as tecnologias da informática. Belo Horizonte: Autêntica, 2002. 6 6 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2000. 2 4 LITWIN, Edith. Tecnologia educacional: política, histórias e propostas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. 2 2 OLIVEIRA, Ramon de. Informática educativa: dos planos e discursos à sala de aula. 7. ed. Campinas: Papiros, 2002. 2 4 PRETTO, Nelson de Lucca. Uma escola…

trabalho e da vida pública. Esta cartilha é um instrumento do projeto a ser utilizado nas oficinas de capacitação e posteriormente nos espaços dos sujeitos da educação, como instrumento dirigido às escolas e aos municípios para implementação de políticas de direitos humanos. Não tem a pretensão de esgotar os assuntos, mas de abrir os horizontes da investigação e do estudo. Um dos componentes da cartilha é a sugestão de conteúdos e dinâmicas acerca das diferentes dimensões dos…

0114315/CA Políticas de Ação Afirmativa e Ensino Superior: a experiência do curso de graduação em Serviço Social da PUC-Rio Dissertação de Mestrado Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação do Departamento de Educação da PUC-Rio. Aprovada pela Comissão Examinadora abaixo assinada. Orientadora: Profª Vera Maria Ferrão Candau Rio de Janeiro Junho de 2003 Mônica Andréa Oliveira Almeida Políticas…