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Mônica Andréa Oliveira Almeida

PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0114315/CA

Políticas de Ação Afirmativa e Ensino Superior: a experiência do curso de graduação em
Serviço Social da PUC-Rio

Dissertação de Mestrado

Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação do Departamento de Educação da PUC-Rio. Aprovadapela Comissão Examinadora abaixo assinada. Orientadora: Profª Vera Maria Ferrão Candau

Rio de Janeiro Junho de 2003

Mônica Andréa Oliveira Almeida Políticas de ação afirmativa e ensino superior: a experiência do curso de graduação em Serviço Social da PUC-Rio
PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0114315/CA

Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre peloPrograma de Pósgraduação em Educação do Departamento de Educação do Centro de Teologia e Ciências Humanas da PUC-Rio. Aprovada pela Comissão Examinadora abaixo assinada. Prof. Vera Maria Ferrão Candau Orientador(a) Depart. de Educação – PUC-Rio Prof. Rosália Maria Duarte Presidente Depart. De Educação – PUC-Rio Prof. Maria Aparecida Barbosa Marques Depart. Serviço Social – PUC-Rio

Prof. JÜRGENHEYE Coordenador Setorial do Centro de Teologia e Ciências Humanas – PUC-Rio Rio de Janeiro, 26 de junho de 2003

Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização da universidade, da autora e da orientadora.

Mônica Andréa Oliveira Almeida
Graduou-se em Pedagogia pela PUC-Rio em 2000. Colaborou em projetos de pesquisa no GECEC – Grupo deEstudos sobre Cotidiano Escolar e Cultura(s) do Departamento de Educação da PUC-Rio entre 1999 e 2003 como Bolsista de Iniciação Científica do CNPq e mestranda em Educação da PUC-Rio. Participou de diversos seminários e congressos sobre políticas de ação afirmativa, desigualdades raciais, educação e cidadania. Integra, atualmente, a equipe do GECEC como voluntária.
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Ficha Catalográfica

Almeida, Mônica Andréa Oliveira Políticas de ação afirmativa e ensino superior : a experiência do curso de graduação em Serviço Social da PUCRio / Mônica Andréa Oliveira Almeida; orientadora: Vera Maria Ferrão Candau. – Rio de Janeiro : PUC, Departamento de Educação, 2003. 130 f. ; 30 cm Dissertação (mestrado) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro,Departamento de Educação. Inclui referências bibliográficas. 1. Educação – Teses. 2. Ensino superior. 3. Diversidade cultural. 4. Multiculturalismo. 5. Ação afirmativa. I. Candau, Vera Maria Ferrão. II. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Departamento de Educação. III. Título. CDD: 370

Agradecimentos
À minha orientadora Vera Maria Candau não apenas pelo apoio e confiança, mastambém pelo incentivo para que eu ingressasse no mestrado. À minha família por compreender minhas ausências, principalmente minha mãe e minha avó. Ao meu pai que mesmo estando em outra dimensão foi, sem dúvida, um dos meus grandes incentivadores. Ao meu filho e, em especial ao meu marido, pelo amor, carinho, apoio e, principalmente, pela paciência e compreensão nos momentos de conclusão destetrabalho. Aos amigos e amigas do GECEC (Grupo de Estudos sobre Educação, Cotidiano Escolar e Cultura/s) do Departamento de Educação da PUC-Rio, com os quais
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aprendi os primeiros passos da pesquisa acadêmica desde a época da graduação. Meus sinceros agradecimentos a Adélia, Ana Claudia, Anna Paula, Augusto, Carmen, Cláudia, Gilda, Luiz Henrique, Marcelo,Márcia, Patrícia, Rosaline, Stela e Vílson. À turma de Mestrado em Educação da PUC-Rio do ano de 2001, especialmente à Adriana, Elionaldo, Patrícia, Marcos, Valéria (virtualmente) e Glória, pelos momentos de troca, partilha de angústias, mas principalmente pela alegria e amizade compartilhada nos nossos animados encontros nestes dois anos. Às minhas amigas Monica Brambila e Renata Perdona que...
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