S 6 Reaçoes Circulares Do Sensorio Motor

32 3.1 Piaget e a criança.................................................................................................................................. 32 3.2 Estádio sensório-motor (0 a 2 anos)............................................................................................. 33 3.3 Estádio pré-operatório (2 a 6 anos)............................................................................................... 38 4 Desenvolvimento cognitivo segundo Piaget: da criança ao…

por meio das atividades lúdicas jogos e brincadeiras. 5.1 Objetivo Geral A Educação Física é a disciplina que se caracteriza por trabalhar os movimentos mais amplos da criança, permitindo a ela experimentar possibilidades e limites motores. Na educação infantil, essa disciplina, destaca-se principalmente pela estruturação da motricidade da criança, buscando o equilíbrio entre as necessidades individuais e coletivas, por meio de atividades lúdicas, desenvolvendo a…

3 Etapas do desenvolvimento pré-natal – Estágios: Gestação – 9 m -266 dias zigotoembrião  feto Princípios do desenvolvimento Princípio cefalocaudal – (usar 1° parte sup) Crescimento e des. motor Princípio próximo-distal (hábil. dedos por último) Crescimento físico: -mais rápido até 3 anos – mais nos 1°s meses -taxa diminui progressivamente  Germinativo (até 2 sem.): divisão organismo – mitose, mais complexo, nidação (fixação – só 10 a 20% óvulos completam- embrião - antes  disco embrionário

ocorrer alguns problemas durante o parto, entre eles: anoxia (falta de oxigenação), parto prematuro, baixo peso, RH negativo, depressão pós-parto, eclâmpsia ou eclampse. 2. PERÍODO DE 0 AOS 2 ANOS (1ª. INFÂNCIA) 2.1 Desenvolvimento Físico e Motor Ao nascer os meninos são maiores do que as meninas em todas as dimensões corporais e ambos triplicam o peso do corpo no primeiro ano de vida acrescentando de 30 a 38 cm ao comprimento antes dos 2 anos de idade. Com isso verifica-se…

27 2.6 ESTABELECIMENTO DO OBJETO LIBIDINAL... 28 2.7 DESENVOLVIMENTO MOTOR... 28 2.7.1Perfil do comportamento de uma criança de 18 meses... 29 2.8 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SENSÓRIO MOTOR.... 33 2.8.1 A organização cognitiva... 37 2.8.2 Adaptação cognitiva... 37 2.8.3 As relações entre assimilação e acomodação... 37 2.8.4 Motivação e ação... 37 2.8.5 Cognição e afeto... 37 2.8.6 Ação...... ... 37 2.8.7 Sensório motor... 37 3…

e, portanto, à estimulação. UM DIA NA VIDA DO BEBÊ O sono Os recém-nascidos possuem poucos ritmos dia-noite (ritmos circádicos) em seus padrões e sono; eles dormem aproximadamente quantidades iguais em qualquer período do dia. Por volta de 6 semanas, no entanto, a maioria já estabeleceu, pelo menos, as preliminares de um ritmo circádico, embora ainda gaste uma média de 15 a 16 horas dormindo, a cada dia. A irregularidade nos padrões de sono de uma criança pode ser um sintoma…

Psicopedagogia da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São José do Rio Pardo – SP. E-mail: vzaia@terra.com.br Volume I nº 1 – Jan/Jun, 2008 http://www.marilia.unesp.br/scheme 74 A construção do real na criança tem início no período sensório motor e se estende ao longo de outros períodos do desenvolvimento, passando por etapas de organização, representação das relações estabelecidas sobre a realidade e organização das representações efetivadas. Segundo…

mundo ao seu redor. A música utilizada como ferramenta lúdica para estimular o processo de aprendizagem é fundamental. Na primeira infância, a música faz parte da rotina da criança que vai desenvolvendo as habilidades como falar, desenvolvimento motor e social-afetivo. Sendo assim, este TG tem como área de concentração: metodologias de ensino e o tema escolhido foram À importância da música para o aprendizado na educação infantil. Como objetivo geral definiu-se demonstrar…

ensino eles precisam se situar sobre todas as variáveis envolvidas por esta atividade, como por exemplo, a forma de se desenvolver e aprender do seu aluno. A psicologia do desenvolvimento e aprendizagem preocupa-se em estudar como os aspectos físico-motor, intelectual ou cognitivo, afetivo emocional e social, desde o nascimento até a idade adulta, se desenvolvem e como estes aspectos interferem na capacidade de aprender na pessoa do aluno, evitando uma atividade desvinculada com as…

atuais do indivíduo. Outra recomendação é envolver ativamente os alunos apresentando desafios. Por meio de seus estudos, Piaget deu origem à teoria cognitiva, demonstrando que existem quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: sensório-motor, pré-operacional, operatório concreto e operatório formal. Piaget não só descreveu o processo de desenvolvimento da inteligência, mas também, experimentalmente, comprovou suas teses. Assim, sua teoria tem comprovação em bases…