Resumo Sobre O Portugues Arcaico

por índios capturados em florestas. Mora com a mãe e com uma criança com problemas mentais. Um padre Jesuíta um dia decidi ir até a propriedade de Francisco de Albuquerque afim de levar consigo alguns filhos de índios, pois os jesuítas participavam sobre debates que expunham a escravidão de indígenas. Um dia Oribela tenta fugir, Após ser estuprada pelo seu marido, que já não conseguia mais compreender o seu desejo de espera. Oribela não conhecia bem a região, porém saiu correndo pelo…

hora e a vez do português brasileiro A língua falada no Brasil não vem apenas dos portugueses. Ela também recebeu influência de índios, africanos e migrantes europeus. Saiba tudo sobre a formação do português brasileiro no texto de Ataliba Castilho. Ataliba T. de Castilho (USP, CNPq) Você lerá este texto com mais proveito se ler previamente os trabalhos “Como as línguas nascem e morrem” e “Como, onde e quando nasceu a Língua Portuguesa”. Para entender e estudar o Português…

hora e a vez do português brasileiro A língua falada no Brasil não vem apenas dos portugueses. Ela também recebeu influência de índios, africanos e migrantes europeus. Saiba tudo sobre a formação do português brasileiro no texto de Ataliba Castilho. Ataliba T. de Castilho (USP, CNPq) Você lerá este texto com mais proveito se ler previamente os trabalhos “Como as línguas nascem e morrem” e “Como, onde e quando nasceu a Língua Portuguesa”. Para entender e estudar o Português…

as regras de apresentação, o resumo, a citação no texto e as referências. As orientações aqui apresentadas baseiam-se na norma para apresentação de artigo cientifico Palavras chave: Artigo cientifico.Estado. Penitenciária. Presos.Recuperação.NBR-6038,2003, p.2); 1)Introdução: Este artigo analisa a realidade vivida no sistema prisional e procura enfatizar os principais problemas enfrentados na recuperação do egresso e uma reflexão sobre a modernização do sistema.

Ataliba Teixeira de Castilho, começou a elaborar o “Projeto para a história do português brasileiro”, PHPB . Então voltou a ser colocado o mesmo problema ou questão: o da teoria e seu método . A solução que vem sendo seguida é a que adotamos em nosso grupo, o PROHPOR: há nas equipes regionais que compõem o Projeto descritivistas, gerativistas, variacionistas, funcionalistas e, mais recentemente, os que pesquisam sobre “Tradições discursivas”, de orientação alemã . Basta que se…

O “NÃO” COMO PREFIXO NO PORTUGUÊS DO BRASIL E A PERTINÊNCIA DO USO DO HÍFEN NAS FORMAÇÕES COM ESSE MORFEMA Wilmar Modesto da Silva RESUMO: Neste artigo, pretende-se discutir a utilização do “não-“ como elemento que se antepõe a uma base no português do Brasil, bem como a pertinência do uso ou não do hífen nas formações de que esse morfema participa. PALAVRAS-CHAVE: prefixo, base, negação, hífen. 0 - Introdução

expressões como homens altos ou (um/o) livro vermelho. Tais expressões podem então ser inseridas em uma frase completa, como homens altos me assustam ou o livro vermelho é meu, onde as palavras altos e vermelho simplesmente fornecem informações extras sobre seus substantivos acompanhantes. Isto é chamado “usar o adjetivo atributivamente”. A qualidade em questão é apresentada como um “atributo” do substantivo, ou é “atribuída” a ele (homens altos – Certo, então sabemos precisamente de que…

RESUMO DAS ESCOLAS LITERÁRIAS PORTUGAL • Trovadorismo ( 1189 ou 1198 – 1434) • Linguagem: Galego-Português • Acompanhamento musical • Transmitidas oralmente (mais tarde, compiladas em Cancioneiros) Gênero Lírico – Cantigas de Amor • Eu-lírico masculino; • Mulher idealizada (“mia senhor”); • Espera um benefício de sua amada (“ben”); • Amor cortês(vassalagem amorosa); • Coita amorosa; • Linguagem mais trabalhada. Gênero Lírico: Cantiga de Amigo • Eu-lírico feminino; • A

UMA PEDAGOGIA DA VARIAÇÃO LINGUISTICA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Professora Orientadora: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0427) – Disciplina: XXXXX Pedagógico na Educação Infantil xx/11/2013 RESUMO Lingüística é a ciência que estuda a linguagem. O termo foi empregado pela primeira vez em meados do século XIX, para distinguir as novas diretrizes para o estudo da linguagem, em contraposição ao enfoque filológico mais tradicional. A…

CORREIA RESUMO O objetivo desse estudo, é refletir sobre a importância do trabalho com a língua falada e a língua escrita em sala de aula, e as diferentes abordagens, relacionando-as com as concepções de ensino de língua e gramática levando em consideração as recomendações dos PCNs. O presente artigo foi desenvolvido, tendo como base os textos, “Gramática e o Ensino da Língua Portuguesa” da autora Daiane Van Der, e um segundo texto cujo título, “A Relação da língua Falada e Escrita…