Regras e Normas Técnicas segundo Leon Duguit

LER, ESCREVER – PENSAR E SE EXPRESSAR Resumo: O tema apresentado refere-se à leitura e à arte de escrever, que consequentemente leva pensar e se expressar. Temos como ponto de partida a comunicação em língua portuguesa, mais que uma porta de entrada para o mundo literário, é a ferramenta de trabalho de muitos profissionais, jornalistas, advogados, executivos etc. Ter o domínio da língua é suscitar novas paixões é despertar o interlocutor. Em última análise é conquistar o êxito profissional. No mundo contemporâneo, não dá pra ficar desprovido do ato de pensar, e a porção mágica contra este funesto, consiste em saber escrever que pressupõem ler e pensar. 5 Palavras- chave: Leitura, conhecimento, expressão. Introdução: Escrever é, em ultima análise, colocar idéias no papel de forma organizada, Ora, as idéias não surgem do nada; elas são fruto dos processos de comunicação dos quais participamos e das informações a que temos acesso vivenciando experiências, conversando (“trocando idéias” , como se diz popularmente) e lendo, lendo, lendo. Este resumo expandido tem por finalidade abordar um tema muito atual, complexo, mas de relevância imensurável principalmente neste momento que vivemos a era da comunicação. Pretendemos abordar este tema sob a ótica da leitura e da escrita onde inevitavelmente a pessoa que lê e escreve tem uma capacidade maior de interpretação, através do ato de pensar. Com base no tripé, leitura, escrita e interpretação

Resumo de capítulo de livro GARCEZ, L. H. do C. Os mitos que cercam o ato de escrever. In: Técnica de redação. O que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2002, PP.1-12. Segundo a autora do livro, crescemos com alguns mitos sobre o ato de escrever, ela cita que sofremos influências negativas de todos os lados, as atividades escolares e os livros didáticos, pais, colegas, a alguns professores. E que isso causa um problema para a maioria das pessoas.…

Ramalho Aluno: Angell de Melo Cruz RESUMO ANALÍTICO GARCEZ, L. H de C. Os mitos que cercam o ato de escrever. Campina Grande 2012 Resumo Analítico GARCEZ, L. H de C. Os mitos que cercam o ato de escrever. As atividades escolares cristalizaram ao longo dos anos mitos e invenções acerca da produção de textos, o mais recorrente é o fato de muitos afirmarem que escrever é um dom que poucas pessoas têm. Na verdade, escrever é uma…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA CAMPUS GUARULHOS CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Docente: Profa. Gema Galgani Rodrigues Bezerra Disciplina: LIP – Leitura, Interpretação e Produção de Texto – Módulo 1 Aluna: Alinne Gizelle Santos Amorim Souza Data: 04/09/2014 1. Resumo de capítulo de livro GARCEZ, L. H. do C. Os mitos que cercam o ato de escrever. In: Técnica de redação. O que é preciso saber para bem escrever. São Paulo: Martins Fontes, 2002, pp.1-12. …

Resumo: Seção 1 Linguística Textual O texto é uma situação comunicativa, também icônica e imagológica, entre outras formas não verbais. A icônica é linguagem texto produzido por meio de símbolo, a imagológica é produção de texto através de imagens. Para construir um texto importante ressaltar que a leitura e a atualização de informações também colaboram com a qualidade, informação r transformá-las em conhecimento chamadas intertextualidade. A intertextualidade baseia em obras e…

Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Parte superior do formulário Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só a afirmação I está correta b. todas as afirmações estão corretas c. as…

A PESQUISA Ler e Escrever Jaqueline Surdi Patrícia Ferreira Thives Uzinski Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED 0744) – Prática do Módulo I 10/06/2013 RESUMO O que chamamos de escrever é preciso é um ato, onde que o fato de escrever é uma oportunidade para novos horizontes, precisando assim escrever e reescrever para reconstruir nossa aprendizagem, abrindo assim a oportunidades de aprender o porquê de alguns indivíduos se…

de introduzir aos aprendizes no mundo do saber e nas etapas de apreensão do conhecimento e sua expressão escrita. Para introduzir os aprendizes no âmbito dos trabalhos acadêmicos: a) Algumas reflexões sobre 3 atos acadêmicos : de estudar, ler , e de escrever textos. b) Noções gerais sobre como fazer trabalhos acadêmicos : resumo, resenhas , esquema, etc. c) Indicações que devemos ter ao produzir trabalhos acadêmicos: citar os autores; organizar a bibliografia (APA) , apresentar…

acadêmica e a instrumentalização inicial • 1- A organização dos instrumentos de trabalho • 2- Os três atos acadêmicos: estudar, ler e escrever textos – análise e interpretação • . • Aspectos técnicos da redação: as normas da ABNT • Os trabalhos acadêmicos: o fichamento, o resumo e a resenha • Unidade III: A consolidação das bases científicas: da metafísica à ciência • Os tipos de conhecimento: • - Senso comum – – – – – Mítico Místico Religioso Filosófico Científico • Unidade IV: O…

1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: a. todas as afirmações estão corretas Correto 2 Quando nos referimos a um resumo, vem-nos à mente um texto que: d. é um metatexto que fornece informações sobre…