Resumo O Desafio Da Qualidade Zabalza

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL RESUMO Este artigo tem como objetivo investigar como se deu a evolução da Educação Infantil no Brasil, e de que maneira veio contribuir para o aprendizado das crianças pequenas. Para isso foi necessário o entendimento de algumas leis como a 5692-72, 9394-96, a mais recente 11274-06 e a constituinte de 88 que melhor esclareceram sobre esse…

Educação Infantil: uma reflexão sobre a formação inicial de professores em cursos de pedagogia Andréa Libério [1] “Para ensinar há uma formalidadezinha a cumprir – saber.” (Eça de Queirós) Resumo A problemática da educação infantil no contexto social brasileiro encontra-se, no nosso entendimento, intrinsecamente relacionada ao que identificamos como conhecimento do que corresponde a competência dos profissionais que atuam nesse nível de ensino. Conhecimento que deve ser…

ajudar no que preciso; Aos professores do Mestrado, especialmente, as Profas. Bárbara, Glória Lima, Carmem Lúcia Cabral, por contribuírem significativamente para a ampliação dos meus conhecimentos; Às interlocutoras da minha pesquisa, por aceitarem o desafio de escreverem os diários e terem suas práticas observadas, pela atenção que sempre dispensaram a mim e por terem persistido até o fim, apesar das dificuldades; Às gestoras e pedagogas dos CMEI Maria Aldineia e Adelaide Fontinele, que…

vezes, soube me ajudar, que compartilharam das minhas alegrias e souberam minimizar minha dor e que me aceitaram como eu sou. A Vocês Patrícia D’Azeredo Orlando, Manuela Pereira de Souza e Mariana Yoshie Watanabe, o minha muito Obrigada. 14 RESUMO Os conteúdos curriculares com o passar do tempo vão sendo construídos de acordo com o processo histórico na qual estão inseridos. Os professores e, conseqüentemente, seus alunos são influenciados por diversas perspectivas…

Interfórum de Educação Infantil do Brasil RCN’s – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil RESUMO SOUZA, Claudete Miranda de. A INPORTANCIA DO LÚDICO NO PROCEESO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2011 44 f. TCC – Faculdade Nacional de Educação e Ensino Superior - FANEESP, Araucária, 2012. Orientador:…

FOR A PROGRAM OF PREPARATION FOR REFORM Emerson Wagner Mainardes Universidade da Beira Interior - Covilhã/Portugal Oliva Martins Universidade da Beira Interior - Covilhã/Portugal Maria Jose Silva Universidade da Beira Interior - Covilhã/Portugal Resumo Nos momentos mais difíceis, as pessoas, de uma forma geral, sentem a falta de um planeamento da sua vida pessoal e profissional. O objectivo deste estudo foi propor um “plano de vida” ou um “guia de planeamento pessoal”, baseado nos…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Angelita Vieira Prof. Orientador: Yara de Souza Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0280) – Trabalho de Graduação 02/12/ 2014 RESUMO Neste trabalho será abordado uma análise a respeito das dificuldades de aprendizagem, das estratégias de ensino aplicáveis pelo docente e de reflexões a respeito da prática pedagógica e da condutividade do professor, tendo como objetivo identificar

São Mateus – ES. Orientadora: Maria Célia Danese Medeiros Neto – Ba Agosto/2013 RESUMO Este artigo é resultado de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, com o objetivo de analisar a importância de um espaço bem organizado e apropriado para o atendimento de crianças de 0 a 5 anos de idade. O espaço onde se dá a prática

Nathalia Fernanda Ribeiro. EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: o paradigma entre cuidar e educar no Cen tro de Educação Infantil. 2010. 40 fls. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2010. RESUMO Este trabalho tem como objetivo princip al discutir a importância da integração entre o cuidar e o educar nos Centros de Educação Infantil, bem como apresentar de que maneira surgiu e se desenvolveu a concepção de infância. Esse…

Tendências internacionais e política do ensino superior em Cabo Verde Bartolomeu L. Varela Universidade de Cabo Verde bartolomeu.varela@adm.unicv.edu.cv Resumo Face às tendências de internacionalização do ensino superior, em que as lógicas de hegemonização e uniformização segundo os ditames da economia e do mercado vêm influenciando crescentemente as políticas estaduais, seja através de formas subtis de legitimação do conhecimento válido, que deve ser produzido e disseminado…