Resumo O Currículo De Professores Moldado

internacional. Estes conhecimentos tornarão o estudo mais fácil e enriquecedor. É importante que tire o máximo proveito das suas experiências pessoais na educação formal na escola secundária, Colégio ou Universidade e, quiçá, das suas experiências como professor. III. Tempo exigido Para completar este módulo são necessárias 120 horas que se dividem da seguinte maneira : Unidade 1: 40 horas Unidade 2: 30 horas Unidade 3: 25 horas Unidade 4 : 25 horas IV. Material didáctico…

Descreva como as perspetivas sobre ensino eficaz se alteraram ao longo dos tempos, e como o papel dos professores se modificou em resultado de forças históricas e demográficas. O papel do professor é complexo e tem vindo a ser moldado por forças históricas e contemporâneas. As expectativas em relação aos professores alteraram-se. No séc. XVIII e XIX, a principal preocupação era o caráter moral do professor, enquanto hoje em dia estamos mais preocupados com as suas capacidades…

A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA . RESUMO Este trabalho surgiu com a preocupação dos problemas ambientais que atualmente o mundo tem presenciado. E examina os modos de ensinar Educação Ambiental no Brasil, e mostra a evolução da Educação Ambiental nos últimos 40 anos, apontando que a principal ferramenta na conservação, preservação e na sustentabilidade do planeta são os programas de Educação Ambiental. Trata da falta de consciência das pessoas com relação ao meio ambiente, da

internacional. Estes conhecimentos tornarão o estudo mais fácil e enriquecedor. É importante que tire o máximo proveito das suas experiências pessoais na educação formal na escola secundária, Colégio ou Universidade e, quiçá, das suas experiências como professor. III. Tempo exigido Para completar este módulo são necessárias 120 horas que se dividem da seguinte maneira : Unidade 1: 40 horas Unidade 2: 30 horas Unidade 3: 25 horas Unidade 4 : 25 horas IV. Material didáctico…

O professor para o futuro Paulo Viana Mestrando da Universidade Aberta – Sistema Educativos-Organização e Avaliação paulviana@gmail.com Resumo Este artigo pretende evidenciar as necessidades emergentes das competências pessoais e profissionais que o professor do séc. XXI deve “dominar” para responder à realidade presente, indo ao encontro das necessidades e solicitações, quer da sociedade como da escola. O uso das tecnologias ao serviço do professor como instrumento de inovação.…

bebês Mortari, Adriana A. P.1 Santos, Charlisa dos 2 “Quando olho uma criança ela me inspira dois sentimentos, ternura pelo que é, e respeito pelo que posso ser”. Jean Piaget. “O saber que não vem da experiência não é realmente saber”. Lev Vygotsky. RESUMO O presente artigo demanda de apresentar as experiências vividas pelas acadêmicas Adriana e Charlisa no estagio de educação infantil no CEIM Alegria no Saber na turma de berçário, onde as mesmas desenvolveram atividades voltada para o…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE ARTES VISUAIS - LICENCIATURA APRECIAÇÃO ESTÉTICA, MÚSICA E ARTES VISUAIS EM DIÁLOGO Helen dos Santos [1] RESUMO: Este artigo traz reflexões que partem de uma experiência de estágio vivenciada pela acadêmica da oitava fase do curso de Artes Visuais – licenciatura. Este projeto foi aplicado na E.E.B Prof.ª M.ª Garcia Pessi, na cidade de Araranguá – SC. Com ele busca-se…

Desenvolvimento da Escola Santos 2014 CEREX Escola Especial Eduardo Ballerini Estrutura e Desenvolvimento da Escola FERNANDA DE LIMA FARIA MICHELE DAFINE CARVALHO DOS SANTOS TATIANE SANTOS DE JESUS THALITA SIMOES FERRER Resumo Este estudo de caso é sobre a CEREX Escola Especial Eduardo Ballerini. Ao visitarmos a escola percebemos a grande importância de lugares adaptados, pois as crianças precisam de ensinamentos diferenciados, uma educação que…

Avaliação da aprendizagem em educação física: uma escrita autopoiética NYNA TAYLOR GOMES ESCUDERO* MARCOS GARCIA NEIRA** RESUMO No âmbito da Educação Física, a avaliação assume diferentes faces visando atender às demandas apresentadas pelos variados currículos existentes. Ora é concebida como dispositivo para identificar as aprendizagens obtidas, ora é vista como atividade pedagógica que facilita a reorganização da ação didática. Neste estudo, baseamo-nos nas recomendações de Martins

A TRANSIÇÃO DO CURRÍCULO PRESCRITO PARA O CURRÍCULO EM AÇÃO: UM DESAFIO À DOCÊNCIA OSASCO – SP 2012 A TRANSIÇÃO DO CURRÍCULO PRESCRITO PARA O CURRÍCULO EM AÇÃO: UM DESAFIO À DOCÊNCIA Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Ciências da Fundação Instituto tecnológico de Osasco. Para a obtenção da licenciatura em pedagogia. …