Resumo O Currículo De Professores Moldado

PERÍODO DITATORIAL E OS ESTUDOS VEICULADOS NAS MÍDIAS ATUAIS Tabitha Molina Monteiro Curso de Pós-graduação Metodologias e Gestão para EAD Pólo de Campo Grande, MS RESUMO Este artigo traz uma reflexão sobre o processo de transição do Ensino da disciplina de História, tendo como enfoque o Período Ditatorial, moldado nos livros didáticos e suas atuais vertentes pedagógicas difundidas nas mídias atuais. Para melhor entendimento do tema, no primeiro momento foi traçado os…

1 OS SIGNIFICADOS DO CORPO CONTEMPORÂNEO: LIMITES E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA Priscila Karine Morais de Aguiar Marise Botti RESUMO O presente estudo teve como intuito investigar, discutir e dialogar com diferentes autores da área os significados do corpo na contemporaneidade, e para além disso, apontar o papel da Educação Física escolar frente a este cenário. Realizamos uma pesquisa de cunho bibliográfico, cujo enfoque metodológico dado foi de natureza qualitativa.…

RESUMO Este estudo tem como problemática refletir sobre a dança, como um dos conhecimentos a ser tratado na Educação Física curricular. Dançar no contexto escolar é um ato que libera a imaginação, a criatividade, a comunicação e a sensibilidade dos alunos. O objetivo de descrever como a dança pode ser e é trabalhada na escola, é possibilitar ao aluno melhorias no desenvolvimento motor, qualidade de vida, liberdade de expressão, estimulação, criatividade, autonomia, autoestima e desenvolvimento

Maria Isabel Martins de Sousa A preencher pela Coordenação Data de entrega Tutor Atribuído Contactos do tutor Fevereiro 2011 Doutora Tereza Ventura Faculdade de Ciências Sociais E Humanas MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL RESUMO A presente investigação decorre de um estudo com dois anos de experimentação realizado numa turma de 1º ciclo, referente ao novo Programa de Matemática do Ensino Básico. O problema em estudo centra-se no insucesso na Matemática e a…

ANÁLISE DE ERRO NA ESCRITA DOS NUMERAIS – SÉRIES INICIAIS Daiane A. P. Butcke UTFPR – Univ. Téc. Federal do Paraná daianebutcke@hotmail.com Milena E. R. de Freitas Carvalho UTFPR – Univ. Téc. Federal do Paraná Milena.evelin@hotmail.com Resumo: Embora a matemática seja uma das ciências mais utilizadas na sociedade moderna, é para a maioria dos indivíduos, um conhecimento de difícil entendimento e aprendizado. Isto é notável nos primeiros anos escolares, devido a fase onde a…

Monografia apresenta ao curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, para obtenção do grau da Graduação em Pedagogia, habilitação em Orientador, Professor (a) Valdinéia Garcia Da Silva CAMPO GRANDE 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO OU MÉTODO FORMAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Uma reflexão sobre a aplicação das propostas em sala de aula Campo Grande

Orientador: Luly de Assis Nogueira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas/Biologia (BID0230) – Prática Módulo IV 26/04/2013 RESUMO O referido trabalho analisará, a realidade dos dias de hoje, sobre o comportamento, planejamento e os métodos de como os professores de Ciências e Biologia (disciplinas específicas) de várias redes de ensino impõe-se diante de um dos assuntos discutidos em todo o mundo, a sustentabilidade e…

ARQUITETURA E URBANISMO: FRANK LLOYD WRIGHT Trabalho apresentado como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário de Brusque – Unifebe. Orientadora: Silva UNIFEBE 2015 Profª. Alexssandra da RESUMO Frank Lloyd Wright foi um arquiteto, escritor e educador estadunidense, nascido em 8 de junho de 1867, em Richland Center, Phoenix. Estimulado pela mãe, Anna Lloyd Jones, desde criança começou a se interessar pela arquitetura,…

________________________________________________ Profº ________________________________________________ Profº ________________________________________________ Profª- orientadora – Anderléia Maria Donateli Baixo Guandu,16 de outubro de 2011 RESUMO A ética, palavra originada diretamente do latim ethica, e indiretamente do grego ethiké, um ramo da filosofia e um sub-ramo da axiologia, que estuda a natureza do que consideramos adequado e moralmente correto, é…

CAPÍTULO 3 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA E OS REFERENCIAIS DE ANÁLISE Para investigar como os professores dão concretude ao currículo desenvolvido com os alunos, assumimos que as referências mobilizadas por eles se configuram em situações próprias do espaço escolar e das especificidades da Geografia escolar sob as circunstâncias conformadas pelas políticas educacionais, pelas orientações curriculares para o ensino médio e pelas condições de trabalho nas redes de ensino. Diante dessa compreensão,…