TIDIR

CENTRO UNIVERSITÁRIO MONTE SERRAT

BETINA DANTAS DOS SANTOS

CEREX Escola Especial Eduardo Ballerini
Estrutura e Desenvolvimento da Escola

Santos
2014

CEREX Escola Especial Eduardo Ballerini
Estrutura e Desenvolvimento da Escola

FERNANDA DE LIMA FARIA
MICHELE DAFINE CARVALHO DOS SANTOS
TATIANE SANTOS DE JESUS
THALITA SIMOES FERRER

Resumo
Este estudo de caso é sobre a CEREX Escola Especial Eduardo Ballerini. Ao visitarmos a escola percebemos a grande importância de lugares adaptados, pois as crianças precisam de ensinamentos diferenciados, uma educação que realmente funcione no auxilio de sua formação, para ser preparado para enfrentar o “mundo”, as pessoas e as dificuldades que os cercam. Para conhecer de uma forma clara como a escola trabalha seus alunos, entrevistamos funcionários da escola e que lidam com as crianças a todo o momento e puderam apontar as diferenças de quando estão num ambiente adaptado, de quando elas precisam se adaptar. Também foram apontadas atividades extracurriculares como natação, dança e capoeira. No entanto, chegamos ao seguinte questionamento: Escolas para deficientes Funcionam? É possível, pois existem escolas totalmente adaptadas para crianças com deficiência e profissionais capacitados e qualificados para o auxilio do preparo do aluno. Descobrimos também que por existir certa discriminação com crianças deficientes, alguns pais se reuniram e fundaram a escola, com objetivo de criar um ambiente totalmente adaptado, visando respeitar as limitações do próximo. Hoje contam com colaboração de alguns parceiros e ajuda da prefeitura. Conclui-se que através do empenho de pessoas com comprometimento e disposição em ajudar crianças com deficiências, pode-se funcionar sim uma escola como a CEREX, que através de um pequeno grupo de pais, tornou-se uma instituição que atende hoje uma grande quantidade de alunos especiais.

Palavra-Chave: Escola. Adaptação. Crianças especiais