Resumo Livro Psicopedagogia Ana Teberosky

Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br Curso Normal Superior a Distância – NEAD Trabalho de Graduação 14/02/09 RESUMO Compreender a importância da leitura para o desenvolvimento do educando das Séries Inicias e o processo de formação da competência leitora são itens fundamentais, pois formar bons leitores requer aplicação, interesse e…

crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem”. Carlos Drummond de Andrade. 6 RESUMO No passado, os jogos e as brincadeiras nas escolas eram considerados improdutivos; quando não eram considerados uma perda de tempo. Atualmente essas ferramentas são vistas como uma necessidade imprescindível no processo educativo.…

Erica P. B. Nicolau 3292587896 3ª Jessica K. C. Gonsalves 2559459981 4ª Laís dos Santos Caldari 1158382807 4ª Thalita Ovisse Damásio 2505002437 4ª Piracicaba, 27 de Novembro de 2012 RESUMO Caderno de Práticas Pedagógicas (Cargas horárias reunidas) do Curso de Pedagogia. Piracicaba: Faculdade Anhanguera de Piracicaba, 2012. Este trabalho propõe reunir as atividades realizadas como Práticas Pedagógicas nas…

elaboração deste trabalho. OLIVEIRA, Anderson Pereira de. ALFABETIZAÇÃO: LER E ESCREVER COM A AJUDA DA TECNOLOGIA. Brasil, 2015. Monografia – Faculdade de Educação, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2015. RESUMO O presente trabalho investigou questões sobre a importância do uso da tecnologia no processo de aquisição da leitura e escrita. Em especial o uso do computador e da internet como ferramenta mediadora do processo ensino-aprendizagem de…

escrita nas séries iniciais e em situações que a vida venha nos proporcionar em uma sociedade letrada. Capítulo I 1.Aprendizagem 1.1. Conceito O estudo do processo de aprendizagem do ser humano e suas dificuldades são desenvolvidas pela Psicopedagogia, levando- se em conta as realidades interna e externa utilizando-se de várias áreas do conhecimento. (...) a aprendizagem normal dá-se de forma integrada no aluno ( aprendente ), no seu pensar, sentir, falar e agir. Quando…

AS DIFICULDADES DE LEITURA EM DISCENTES DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SCHWAMBACH, Janete Raidel 1 OLIVEIRA JR, Isaias Batista de2 RESUMO Com este o estudo sobre as dificuldades de aprendizagem na leitura, busca-se maior compreensão das causas ligadas a estas dificuldades. Pretende-se descobrir, porque os alunos enfrentam tantos problemas nesta área. Almeja-se investigar se estas dificuldades na sua maioria estão ligadas a questões emocionais. Como educador precisa-se perceber, que para…

físico) de modo muito limitado e direcionado e não como recurso de exploração e construção de conhecimento novo. A utilização dos jogos pelo psicopedagogo é uma prática? Dependendo da abordagem e do preparo do profissional, o uso dos jogos em psicopedagogia é um recurso tanto para avaliação e como para intervenção em processos de aprendizagem. Numa abordagem que evita atacar o sintoma de frente, o lúdico é o recurso ideal pois promove a ativação dos recursos da criança sem ameaçá-la. …

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA: A DISLEXIA Manoel Edson de Oliveira RESUMO O presente artigo tem como propósito expor as dificuldades com que as crianças se deparam durante o processo de aquisição da linguagem escrita, ou seja, durante a fase de alfabetização. Para tanto, apoiar-nos-emos nos postulados teóricos de autores como Piaget, Vygostsky e Lúria, por exemplo, a fim de que possamos compreender as causas e consequências do fenômeno que aqui trazemos à tona.…

intrínsecas ao indivíduo, é possível encontrar superposição com outros problemas que não se devem a influências extrínsecas. Esta conceitualização (NJCLD, 1988; 1998a, b), presente na América do Norte (Estados Unidos e Canadá), é a mesma utilizada neste livro. Linda S. Siegel (1999) reflete recentemente sobre a problemática da definição e do diagnóstico das dificuldades de aprendizagem à luz dos alunos universitários, focalizando-a em torno de quatro questões importantes: a) Quem são…

A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NA ALFABETIZAÇÃO COM O USO DE DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS Luzia Mônica Teixeira de Azevedo[1] RESUMO Neste trabalho concentramos a atenção na alfabetização, como também no estudo do uso dos diversos tipos de gêneros textuais. A alfabetização inicia muito antes de a criança entrar na escola, através das leituras, das vivências adquiridas no convívio com as pessoas, no ambiente familiar. A alfabetização se desenvolve no contexto das práticas sociais…