dificuldade do aprendizagem

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA ESCRITA: A DISLEXIA

Manoel Edson de Oliveira

RESUMO
O presente artigo tem como propósito expor as dificuldades com que as crianças se deparam durante o processo de aquisição da linguagem escrita, ou seja, durante a fase de alfabetização. Para tanto, apoiar-nos-emos nos postulados teóricos de autores como Piaget, Vygostsky e Lúria, por exemplo, a fim de que possamos compreender as causas e consequências do fenômeno que aqui trazemos à tona.

Palavras-chave: Aquisição da Escrita. Dificuldades de Aprendizagem. Dislexia.

INTRODUÇÃO
A humanidade se constrói, em princípio, pela língua(gem), já que esta é uma prerrogativa, essencialmente, dos humanos, isto é, é ela que os diferencia dos outros animais. Assim, a noção de sociedade também só é possível porque a linguagem, aqui, entendida como língua natural, é um instrumento responsável pelo estabelecimento da interação entre os homens, que a utilizam, seja por meio da fala ou escrita, para traduzir suas ideias, sentimentos, valores, costumes, crenças, enfim, suas relações sociais.
Em se tratando de língua escrita, esta começa a desenvolver-se durante o processo de alfabetização, que se dá nos primeiros anos de escolaridade, quando a criança se depara com situações que envolvem o uso de grafemas que em geral lhe são apresentados pelo professor, o profissional a quem cabe a responsabilidade de desenvolver no educando, sobretudo, as habilidades de ler e escrever a fim de que possa circular na sociedade de modo mais eficiente.
É nesse estágio, contudo, que muitas crianças apresentam dificuldades de aprendizagem a que o professor deve ficar atento, pois pode tratar-se de problemas relacionados, por exemplo, à dislexia, e procurar auxiliá-las com vistas a não comprometer o seu desenvolvimento escolar.
Nesse sentido, este estudo tem por objetivo central expor as principais dificuldades de aprendizagem que muitos estudantes apresentam durante o processo de aquisição da língua