Trabalho de redação

1 A SEMÂNTICA NO QUADRO DAS CIÊNCIAS DA LINGUAGEM THE SEMANTICS END THE LINGUISTICS Virgínia Beatriz Baesse Abrahão 1 virginia_abrahao@yahoo.com.br RESUMO: O presente artigo tem por tema a Semântica enquanto disciplina dos cursos de Letras. Interessa-nos observar suas tendências dentro do quadro atual das ciências da linguagem. A motivação para tal temática deve-se à crescente renovação do quadro teórico da Semântica, devido às influências que vem sofrendo das Teorias da Argumentação, da Análise do Discurso, da Pragmática e dos estudos da cognição humana, principalmente, além da virada funcionalista que marcou a década de 90 dentro dos estudos da Linguística contemporânea. Portanto, pretendemos observar de que modo as novas tendências nos estudos da Semântica têm chegado aos cursos de Graduação em Letras. Para esse artigo temos por foco a análise de cinco programas e livros/ artigos utilizados na disciplina Semântica em diferentes localidades. O recorte foi feito pelo ponto de vista do professor que assina o programa, de modo que escolhemos os programas de professores que são autores de livros de Semântica. PALAVRAS-CHAVE: Semântica; Programas; Tendências Atuais. ABSTRACT: This article is about the Semantic discipline in graduate courses. Interested in observing its current trends within the science of language. The motivation for this issue is the growing renewal of the theoretical framework of semantics, because of the influence that comes from suffering the…

DE SOUZA NASCIMENTO RENALLY ARRUDA MARTINS DE LIMA SEMÂNTICA: UMA CIÊNCIA FUNCIONALISTA CAMPINA GRANDE 2013 MIRLA FARIAS PEREIRA PÂMELLA DE SOUZA NASCIMENTO RENALLY ARRUDA MARTINS DE LIMA Artigo científico apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa, da Universidade Estadual da Paraíba – UEPB, como requisito para obtenção de nota na II Unidade Temática do componente curricular Semântica e Pragmática. Professora:…

A semântica formal das línguas naturais: histórias e desafios Formal Semantics: stories and challenges José Borges Neto Universidade FFederal ederal do PParaná araná - UFPR Ana Müller Universidade de São PPaulo aulo - USP Roberta Pires de Oliveira Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC Resumo Este artigo faz um resumo da história dos estudos semânticos no Brasil e no mundo, sobretudo das transformações iniciadas na década de 1970 e da abertura para uma semântica formal…

A SEMÂNTICA E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Karen Neves Olivan1 Mestranda em Linguística - Universidade Federal de Santa Catarina Resumo Demonstrar a necessidade de enfoque semântico nas atividades contempladas no ensino de Língua Portuguesa é o ponto gerador deste artigo, que visa à apresentação de…

ENTREVISTA – JOÃO WANDERLEY GERALDI: UM PENSADOR ALÉM DE SEU TEMPO COM O PÉ NA ESCOLA Isabel Cristina Michelan de Azevedo1 Cidadão honorário do Estado de Sergipe, título concedido pela Assembleia Legislativa, João Wanderley Geraldi dispensa apresentações entre pessoas que trabalham com educação ou se interessam por esse tema; contudo, é importante ressaltar que sua carreira como professor do Programa de Pós-Graduação em Linguística da UNICAMP tem proporcionado pesquisas e reflexões que…

LOUREIRO Beatriz Juliani FABBRI Daiana Priscila ESTACA Isabella Kfouri FAVERO Jéssica Monni de PAULA Letícia Garcia CÂMARA RESUMO: o presente artigo aborda, fundamentalmente, o mecanismo de coesão sequencial, a contrajunção e suas relações discursivas. A contrajunção é analisada a partir da gramática tradicional, de manuais de semântica, dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs, e de livros didáticos. O objetivo deste trabalho é realizar a abordagem teórica do assunto, a…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS GRADUAÇÃO “LATO SENSU” O ENSINO DA SEMÂNTICA NO NÍVEL SUPERIOR POR MARCIO HENRIQUE CAMARGO GONÇALVES PROFESSOR CARLOS ALBERTO CEREJA DE BARROS RIO DE JANEIRO 2009 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” INSTITUTO A VEZ DO MESTRE O ENSINO DA SEMÂNTICA NO ENSINO SUPERIOR OBJETIVOS: Esta monografia atende aos estudantes de Letras e Licenciatura que querem esclarecer algumas dúvidas do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO – DMTE DISCIPLINA: Introdução aos Estudos Linguísticos II PROFESSORA: Priscila Brasil ASSUNTO: Resumo em tópicos Aluno: Eduardo Monteiro de Souza Resumo em tópicos do livro "Semântica" GERALDI, JOÃO WANDERLEY E ILARI, RODOLFO. Semântica. Editora ática, série princípios. capitulo 1 Alguns pressupostos Nos pressupostos os autores do livro apresentam conceitos sobre semântica e indicam três limites para o…

O QUE REVELAM OS CADERNOS ESCOLARES SOBRE O ENSINO DA ESCRITA EM UM 5ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Regina Ravena Alberti Orientadora: Profa. Ms. Rosana Becker RESUMO: O presente artigo integra uma investigação de trabalho de conclusão de curso em andamento cujo objetivo é investigar o ensino da produção de textos escritos em um 5º ano do Ensino Fundamental da rede particular do município de Cascavel-PR. Para esta comunicação, serão apresentadas reflexões sobre o ensino…

Relações semânticas – I Partindo dos conceitos de Lexicologia, Lexicografia e Terminologia, este capítulo tem o objetivo de identificar características semânticas do léxico, examinando os casos de sinonímia, antonímia, homonímia e paronímia. Noções de Lexicologia, Lexicografia e Terminologia Para se começar a fazer qualquer estudo semântico que focalize o léxico em suas incontáveis possibilidades de significação, é indispensável conhecer as disciplinas que lidam com ele de modo…