Resumo Do Livro Inclusão Escolar Pontos E Contrapontos

Orientadora:.......... RESUMO Este estudo artigo aborda sobre a complexidade do processo ensino-aprendizagem, sobre o aluno disléxico. Observou-se que a dislexia está direcionada ao entendimento do ser humano, ou seja, perguntas e questionamentos sobre o pensamento e a linguagem; como se aprende e, principalmente, o porquê das dificuldades de aprendizagem. Para a política de inclusão e também o respeito às diferenças são necessárias mudanças na formação

física em turmas de EJA Thaise Cristiane de Abreu Prudente1 1Licenciada em Física pela Universidade Federal de Goiás e Mestra em Gestão do Patrimônio Cultural pela Universidade Católica de Goiás / Goiânia-Brasil (fisipatri@yahoo.com.br) RESUMO Fruto de uma reflexão sobre a Etnofísica, analisa-se aqui a possibilidade de seu uso enquanto estratégia de ação pedagógica para o ensino de Física em turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Aborda-se a edificação da noção de…

construir seu conhecimento. A mãe de Artur que muito contribuiu com informações precisas a respeito do desenvolvimento e deficiência do filho. A professora de Artur que não mediu esforços para prestar informações a respeito do desenvolvimento escolar de seu aluno. Aos professores mestres e doutores que a mim repassaram seus conhecimentos, fazendo que meu desenvolvimento fosse o melhor possível. Aos meus colegas de curso e disciplinas que compartilharam comigo seus…

Educação. Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Santa Maria – RS – Brasil. Endereço: Avenida Medianeira, 2017, apt. 08 Centro - Santa Maria - RS CEP 97060-002 E-mails: delpretto@gmail.com Artigo recebido em 17/01/2010. Aprovado em 06/07/2010. RESUMO Em consonância com as culturas, juntamente com os padrões de vida impulsionados pelo momento atual, a sociedade vive um período de mudanças rápidas. Dentre as transformações, a escola vislumbra a inserção e a melhoria das…

críticas para a formação docente* Giovani Ferreira Bezerra, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Doracina Aparecida de Castro Araujo, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul Resumo: Este artigo tem por objetivo investigar pressupostos ideológicos subjacentes à proposta pedagógica de inclusão escolar, realizando, para tanto, a análise de uma reportagem publicada na Revista Nova Escola em setembro de 2003. Os dados coletados, advindos de pesquisa bibliográfica, são…

A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: RECURSOS E ADAPTAÇÕES Orientadora: Profª Espec. Ana Maria Trigo Fernandes Claretiano Centro Universitário RIO CLARO 2014 RESUMO Esta pesquisa científica faz referência aos aspectos educativos necessários a educação da pessoa com deficiência visual, ressaltando que tal tipo de necessidade educacional especial não é motivo para que o deficiente visual se sinta privado

DA METODOLOGIA ENSINO DE CIÊNCIAS Ana Carla Pereira da silva Bitencourt Prof.Marcela Antunes Batista Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID 0224) – Estágio I 27/06/2014 RESUMO Como ensinar os estudantes a pensar cientificamente; e buscar o espírito da investigação? Se interresando assim pelo ensino da disciplina de ciências. Eis um desafio enfrentado por muitos educadores dessa área; pois as concepções…

pela paciência, capacidade e didática com as quais ministraram todas as aulas do nosso curso. RESUMO (Introdução) Nos últimos tempos a discussão sobre a necessidade e inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas públicas vem ganhando grande dimensão. No Brasil o conceito de inclusão está sendo muito discutido sob diferentes visões e conceitos. O processo de inclusão é amplo e de suma importância, por isso faz-se necessário que a sociedade, família e…

estar constantemente advertido com relação a este respeito que implica igualmente o que deve ter por si mesmo. O respeito à autonomia e à dignidade de cada um, é um imperativo ético e não um favor que podemos conceder uns aos outros. Paulo Freire Resumo O presente trabalho trata do estudo de caso e proposta de intervenção para o aluno Inácio de doze anos de idade, tem diagnóstico de deficiência intelectual (DI) e está no 5º ano do ensino fundamental. O objetivo do trabalho é atender as…

PPI – LIBRAS Profº M.S. Daniel de Santi 4 de Novembro de 2010 São Paulo Resumo O presente trabalho constitui um estudo a respeito da Educação de Surdos, seu objetivo foi aliar o conhecimento a uma análise crítica sobre a História da Educação de Surdos no Brasil. Foi realizada uma entrevista semi-estruturada, acompanhada