Resumo Do Livro As Relações Interpessoais Na Formação Do Professor

PEDAGOGIA A FORMAÇÃO ÉTICA E MORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATUAÇÃO E DESAFIOS DOS PROFESSORES Danielle Fonsatti Lopes Larissa Ramos Maso Pamela Melo dos Reis Orientadora Prof.ª Ms. Claudia Yazlle RIBEIRÃO PRETO 2012 Danielle Fonsatti Lopes Larissa Ramos Maso Pamela Melo dos Reis A FORMAÇÃO ÉTICA E MORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATUAÇÃO E DESAFIOS DOS PROFESSORES Trabalho de Conclusão de Curso para o curso de Pedagogia Orientadora Prof.ª Ms. Claudia Yazlle RIBEIRÃO PRETO 2012 A…

2010 RESENHA PERRENOUD, Philippe. Escola e Cidadania: o Papel da Escola na Formação para Democracia. Capítulo 1. Aprendizagem da cidadania... das boas intenções ao currículo oculto. Artmed, 2004. Philippe Perrenoud é doutor em sociologia e antropologia, professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Genebra e diretor do Laboratório de Pesquisas sobre a Inovação na Formação e na Educação (Life), também em Genebra. Philippe Perrenoud…

familiares nas diferentes regiões do país. O primeiro, intitulado Introdução, traz reflexões sobre creches e pré-escolas brasileiras, infância, educação e profissionalização, além do referencial teórico que sustenta a obra. O segundo volume intitula-se “Formação pessoal e social” e trata dos processos de construção da identidade e autonomia das crianças. O terceiro volume, com o título “Conhecimento de Mundo”, traz seis documentos, cada qual relacionado aos sub-eixos de trabalho:…

O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE Cleonice Maria Da Rosa1 RESUMO O TDA/H (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) se estabelece entre a desatenção, a agitação ou hiperatividade e a impulsividade. Com a finalidade de analisar qual o papel da escola no processo ensino/aprendizagem do aluno com TDA/H, procurou-se, em um primeiro momento, investigar quais são as concepções sobre esse transtorno. Claramente percebe-se a importância e atenção que deve ser

cursos já feitos, de palestras que participou e de outras participações acadêmicas, devidamente comprovadas, antes e durante o momento de elaboração do projeto. Cabe-nos dizer ainda que, neste momento de preparação, é fundamental uma pré-consulta a livros, revistas, jornais etc e conversas com especialistas do assunto para um melhor tomada de decisão do que pretende fazer. Feitas estas considerações, faremos uma síntese do processo de pesquisa. ETAPAS BÁSICAS DO PROJETO DE PESQUISA…

A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO METODOLÓGICO RESUMO A Literatura é, acima de tudo, arte e, as relações de aprendizagem e vivência são fundamentais para que se alcance a formação integral do indivíduo. Portanto, a Literatura Infantil é arte voltada para o sujeito à que é destinada – a criança e sua cultura – a infância. É por meio do imaginário infantil, que a criança desenvolve-se e estabelece as relações entre pares e objetos. Contar histórias não depende de cor, raça,…

construção do conhecimento com qualidade. Tem-se desenvolvido esforços no sentido de uma melhor compreensão das implicações positivas que possam decorrer da sua utilização como estratégia de formação, de investigação, de avaliação e ainda como estratégia de investigação ao serviço da qualidade da formação. Ao realizar-se, vai existir uma estimulação quer ao nível reflexivo, quer ao nível da conscientização das pessoas que os realizam. O portfólio apresenta múltiplos aspectos e…

O “BOM PROFESSOR” E AS RELAÇÕES AFETIVAS Elen Nunes Sampaio* A ESCOLA "Escola é... o lugar onde se faz amigos não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, O coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão.…

COMPORTAMENTO HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES O HOMEM RUMO AO SÉCULO XXI São Paulo 2º Semestre / 2014 Professor Dr. Roberto kanaane SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................................5 JUSTIFICATIVA..............................................................................................................5 OBJETIVO...........................................................................................

Profuncionario - Resumo Dos Módulos Pedagógicos COLÉGIO ESTADUAL RIO BRANCO – EFMNP CURSO MULTIMEIOS DIDÁTICOS – PROFUNCIONÁRIO Cursista: Andreza Cristina Ribeiro Scala Assunto: Relatório Final Eixo Pedagógico Período: 02/10/2010 A 11/06/2011 Este relatório tem por finalidade descrever os conteúdos dos seis módulos que compõem o Eixo Pedagógico: Módulo I: Funcionários de Escolas: Cidadãos, Educadores, Profissionais e Gestores, que abordou a história dos funcionários e da…