Fichamento Ensinar A Ensinar

Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Didática no 1º período, sob orientação do Prof. Fabio Gusmão. Paripiranga Abril de 2014 Referência Bibliográfica Castro, Amélia Domingues de; Carvalho, Anna Maria pessoa de. Ensinar a Ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: pioneira, 2005. Credenciais do Autor Amélia Americano Franco Domingues de Castro nasceu no Rio de Janeiro, em 27/12/1920. Tomou posse na Academia Paulista de Educação no dia 19 de outubro de 1984, e foi saudada por Corina de Castilho Marcondes Cabral. Formou-se professora primária pelo Instituto de Educação "Caetano de Campos. Principais trabalhos publicados: Bases para uma Didática do Estudo, Didática para a Escola de 1.o e 2.o graus, Piaget e a Didática - Ensaios, São Paulo, Saraiva, 1974.Ana Maria Pessoa de Carvalho Licenciada e bacharel em Física pela USP. Fez seu doutoramento em Educação, na área de ensino de ciências na FEUSP. É pesquisadora senior do CNPq, professora da Pós-Graduação em Educação da FEUSP e da Pós-Graduação Interinidades de Ensino de Ciências ambos da USP e coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física/LAPEF da FEUSP. Foi diretora da FEUSP no período de 1994-1998. Resumo da Obra (máx. 15 linhas) Esta obra retrata a importância da didática para aprendizagem, não existe ensino e aprendizagem sem uma didática, não importa os conteúdos, disciplinas e tipos de educação: a educação…

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio­ histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras­chave:…

RESUMO DO CONTEÚDO PEDAGÓGICO DA PROVA DOS PROFESSORES TEMPORÁRIOS DE SÃO PAULO 27 Novembro 2009 por professortemporario Demorou, mas conseguimos. Normalmente, não divulgamos esse tipo de material, que foi elaborado por uma equipe de um sindicato de professores (nada contra, mas não queremos misturar as coisas…), mas, dada a situação emergencial em que se encontra os professores OFA e candidatos à docência na rede estadual de São Paulo e principalmente pelo fato de que até o momentos…

Ana Cristina Gipiela Pienta Maristela Cristina Metz Estágio Supervisionado – Gestão Escolar Estágio Supervisionado – Gestão Escolar Ana Cristina Gipiela Pienta Maristela Cristina Metz Curitiba 2010 Ficha Catalográfica elaborada pela Fael. Bibliotecária – Cleide Cavalcanti Albuquerque CRB9/1424 Pienta, Ana Cristina Gipiela P614e Estágio supervisionado – gestão escolar / Ana Cristina Gipiela Pienta; Maristela Cristina Metz. – Curitiba: Editora Fael, 2010. 96 p. Nota:…

Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio- histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Palavras-chave: PSICOLOGIA DA…

electrónica de geografía y ciencias sociales. 2005. Vol. 9: Los agentes urbanos y las políticas sobre la ciudad. Número extraordinario dedicado al VII Coloquio Internacional de Geocrítica (Actas del Coloquio). Barcelona. Disponível em http:// www.ub.es/geocrit/sn/sn-194-64.htm. *OTUJUVUP
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ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA LÍNGUA PORTUGUESA Etapas Complementar e Final SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Língua Portuguesa DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda Maria Silva Nunes Rosa…

TRABALHO DOCENTE 1 INTRODUÇÃO Ao iniciar essa unidade, retorno à composição curricular do curso de Pedagogia EAD/UESC que insere a Disciplina Didática e Tecnologia 1 no Núcleo Temático: Docência e Fundamentos da Educação. Assim, entendemos que Didática e Docência são campos imbricados na formação do educador. Na unidade 1, estudamos conteúdos que fundamentam e estruturam a docência. Procuramos entender sobre a Educação, a Pedagogia e a Didática, com o objetivo de inserirmo-nos nestas…

Pedagógicos: a Didática da História dos manuais Osvaldo Rodrigues Junior* Resumo Este artigo apresenta os resultados parciais da dissertação de Mestrado intitulada “Os manuais de Didática da História e a constituição de uma epistemologia da Didática da História no Brasil” apresentados no Grupo de Trabalho – Materiais Didáticos e o Ensino da História no IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino da História, realizado em abril de 2011, na Universidade Federal de Santa…

Atividade | Questão 1 de 11 Assunto: | Elementos pré-textuais - 01 | Enunciado: | Indique a alternativa correta quanto a quais elementos são pré-textuais e se são obrigatórios ou opcionais. | | A) capa e folha de rosto são obrigatórios e resumo é opcional; | | B) dedicatória e agradecimentos são opcionais e referência é obrigatório; | | C) tanto o sumário quanto a epigrafe são opcionais; | | D) listas são opcionais, mas ficha catalográfica não; | | E) introdução,…