Resumo Da Teoria De Vygotski

do que faz. Para isso o professor também precisa ser curioso, buscar sentido para o que faz e apontar novos sentidos para o quefazer dos seus alunos. Ele deixará de ser um “lecionador”10 para ser um organizador do conhecimento e da aprendizagem. Em resumo, poderíamos dizer que o professor se tornou um aprendiz permanente, um construtor de sentidos, um cooperador, e, sobretudo, um organizador da aprendizagem. Se falamos do professor de adultos e do professor de cursos a distância, esses…

defendida por Gisele A. do Patrocínio Bazi e aprovada pela Comissão Julgadora. Data: ___/___/___ Assinatura:__________________________ Comissão Julgadora: _________________________ _________________________ _________________________ 2000 RESUMO São poucos os estudos experimentais que procuram encontrar ligações entre a ansiedade e as dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita. O estudo aqui apresentado, além de focalizar tal questão, também utilizou as…

temperança para realizá-lo. A meu esposo Silvio por ter sido pai e mãe de nossos filhos nas horas em que eles precisavam. 6 AGRADECIMENTOS Agradeço à minha família: meus pais, esposo e filhos por me apoiarem incondicionalmente. 7 RESUMO Reconhecer a importância da literatura infantil e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é dever de todos, principalmente do professor, pois ela é um caminho…

trabalho que sem eles teria sido impossível... A Todos, meu Muito Obrigada! 5 RESUMO Todo ser humano, como ser social, vive em constante interação com o meio. É nessa interação que os seres humanos se constituem como pessoas, construindo as relações que estruturam suas vidas (relações sociais, afetivas, cognitivas, entre outras). Este princípio de desenvolvimento estudado por vários autores é principalmente abordado pela Teoria SócioHistórica como um processo dialético e complexo de…

Maquínicos..................... 104 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................ 111 REFERÊNCIAS ............................................................................................. 122 RESUMO SOUZA, David Britto de. A Subjetividade Maquínica em Guattari Orientadora: Profa. Dra. Luciana Lobo Miranda; UFC-CH, 2008. Dissertação. A presente pesquisa se propôs a dois objetivos principais: 1) Um geral, que será expor o conceito…

H. R. B. et al. Pedagogia do movimento: o universo da ludicidade e psicomotricidade. 2. ed. Curitiba: Ibex, 2008. MARTINELLI, Marilu. Aulas de transformação: o programa de educação em valores humanos. São Paulo: Peirópolis, 1996. NUNES, J. O. M. Teoria da Metodologia da Atividade Física. Curso Lato-Sensu em Atividade Física Terapêutica. Mimeo. Brasília: UnB – Faculdade de Educação Física, 2000. PEREIRA, Iêda Lúcia Lima; HANNAS Maria Lúcia. Nova prática pedagógica: propostas para uma…

Pavanati, quem conheci na faculdade e sempre esteve ao meu lado nos bons e maus momentos. Enfim, a todos que de alguma forma contribuíram para a realização deste trabalho e para a minha formação profissional. RESUMO Essa pesquisa intitulada Percepção dos alunos do Ensino Médio em escolas públicas e particulares em relação ao ensino de Biologia, teve por objetivo avaliar a percepção dos alunos, do Ensino Médio, em relação à disciplina de…

Oliveira. Autonomia da Gestão Democrática na EJA. ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação /Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, Monografia de Curso de pós-graduação Lato Sensu em Gestão e Organização Escolar – Toledo /PR. 2013. RESUMO Desenvolver-se-á um estudo sobre a autonomia da gestão democrática na Educação de Jovens e Adultos, buscando compreender a qualidade do processo de ensino e da aprendizagem. Entender a realidade atual da gestão na Educação de…

que sugere alerta faz parte integrante do fenômeno vital.Não haveria criatividade sem a curiosidade que nos move e que nos põe pacientemente e impacientes diante do mundo que não fizemos, acrescentando-a de algo que faremos.” Paulo Freire RESUMO: A preocupação com a inclusão social da pessoa humana deve ser efetivada por meio de um sistema educativo eficiente e de qualidade. Considera-se que a inclusão social deve partir da idéia de que o grau de escolaridade é um dos fatores,…

presente hoje na rede municipal de ensino é a sócio-interacionista. Dentro dessa perspectiva Vygotski é um dos principais representantes. Sua ênfase está na troca, na interação. Nessa interação ocorre aprendizagem. Vygotski teve como principais seguidores Luria e Leontiev, encontramos em seus trabalhos uma visão de desenvolvimento cujo pensamento é construído num ambiente que é histórico e social. “Para Vygotski, o processo de desenvolvimento nada mais é do que a apropriação ativa de…