ESPECIALISTA

RESUMO INTRODUÇÃO Metodologia Sujeitos CAPÍTULO 1 GLOBALIZAÇÃO ECONÔMICA E EDUCAÇÃO: ATUAIS DESAFIOS À FORMAÇÃO PROFISSIONAL 1.1 Globalização e disparidades sociais 1.2 Transformações no mundo da produção e do trabalho 1.3 As categorias qualificação, competência e empregabilidade na formação profissional CAPÍTULO 2 POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A REFORMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL 2.1 Educação Profissional – da LDB ao decreto nº 2208/97 2.2 Revendo a evolução do ensino técnico no Brasil 2.3 A Reforma da Educação Profissional no Brasil CAPÍTULO 3 3.1 CONSIDERAÇÕES FINAIS 3.2 DOCUMENTOS CONSULTADOS 3.3 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA INTRODUÇÃO Um fator que alicerçou a formulação deste estudo foi a minha trajetória na área da educação profissional. A experiência como Instrutor atuando no setor docencia de uma instituição privadal de formação profissional se juntou às aceleradas mudanças coordenadas pelo Ministério da Educação e do Desporto – MEC, que culminaram com a Reforma do Ensino Profissional. Esta reforma não pode ser separada das outras (econômica, administrativa, previdenciária, fiscal e tributária). Em seu conjunto, elas impõem o “Estado mínimo” e a desregulamentação do setor público, em nome da livre iniciativa privada e do mercado, elementos que serão abordados ao longo deste estudo. As mudanças drásticas impostas pelo MEC na modalidade de ensino e…

TEMA: Quais os limites e possibilidades do planejamento educacional? RESUMO: Compreende-se que o planejamento não esta relacionado com a mera rotina de programar, no que se refere aos órgãos encarregados desta atividade mo âmbito da área publica. A esse respeito Friedman (1988) afirma que “o planejamento não pode ser separado da política. A crença num planejamento ‘objetivo e neutro’ baseado em metodologias cientifica é uma ilusão perigosa.” Nesta perspectiva, o planejamento e a…

MARCOS DA ESCOLA PÚBLICA Vanderlei Amboni1 Orientador Prof. Dr. Luiz Bezerra Neto2 RESUMO: Este escrito traz a educação do campo nos marcos escola pública. Para tanto, partiremos do estudo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB, Lei nº 9.394/96 e do movimento provocado pelos sujeitos do campo na articulação para a conquista da escola do campo dentro das normas oficiais do Estado burguês. Dessa forma, a escola ocupada ganha dimensões sociais no campo do direito, isto é,…

Unidade De Ensino: Uniderp Vitória-ES Curso: Pedagogia Disciplina: Estrutura e Organização Da Educação Brasileira Nome: Simone Dias Carneiro Dos Santos RA: 356422 E-mail: Simone.diasanto@hotmail.com Prof.: Djalma Cidade: Vitoria Data de Entrega. Estrutura e organização do ensino no Brasil: aspectos legais e organizacionais Níveis e modalidades de educação e de ensino Educação Básica: Educação infantil, Ensino fundamental, Ensino médio Ensino Superior (Art. 21)…

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o seu Contraste na Sociedade RESUMO Estudar a Educação Infantil fazendo o paralelo do Referencial Curricular Nacional(RCNEI) com a Educação implantada na sociedade é o objetivo deste artigo para assim ter uma maior compreensão de como se enlanca a Educação das crianças de 0 a 6 anos no Brasil. As recentes reformas deliberadas pelo MEC realizadas no campo da educação infantil através da Leis de Diretrizes e Bases nº…

trabalho e programação humanística, científica e tecnológica do país (Incisos I a V). As reformas, em sua maioria, são congruentes com os compromissos assumidos pelo Brasil na Conferência Mundial de Educação para Todos. Suas proposições convergem para novos modelos de gestão. Assim, em suas diretrizes a LDB 9394/96, incorpora também algumas tendências internacionais relacionadas às concepções norteadoras das reformas do ensino As reformas, em sua maioria, são congruentes com os…

prazeroso, concorrendo para uma formação completa, na qual o conteúdo aprendido influencia sua vida profissional e pessoal. A Unisa Digital é assim para você: Universidade a qualquer hora e em qualquer lugar! Unisa Digital SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................................................................... 5 1 ESTRUTURA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO…

A importância de conhecer a LDB A LDB, Lei de Diretrizes e Bases, foi criada para garantir o direito a toda população de ter acesso a educação gratuita e de qualidade, para valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever da União, do Estado e dos Municípios com a educação pública. Trata também da formação do professor, que deve atender aos requisitos mínimos exigidos para exercer a atividade docente. Na LDB encontramos as Leis que regem a educação nacional em todas suas…

RESUMO Este Artigo objetiva a compreensão de como é a Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil, bem como suas responsabilidades, sob o ponto de vista de autores diversos. As legislações educacionais que regem nosso País fazem referência a sistemas de ensino existentes nas esferas administrativas existentes. O regime de colaboração instituído no artigo 211 da Constituição Federal e pelo artigo 8º da Lei 9394/96 referem-se à União, Distrito Federal, Estados e Municípios, sendo que…

DOI 10.5216/ia.v36i1.15029 polítiCas dE Expansão da EduCação supErior no Brasil pós-LDB/96 – dEsaFios para a avaliação* maria das Graças medeiros tavares, da Universidade Federal de Alagoas e da UNIRIO stela maria meneGhel, da FURB e da Univ. da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira FaBiane roBl, da Universidade de São Paulo Gladys Beatriz Barreyro, da Universidade de São Paulo José Carlos rothen, da Universidade de São Carlos José vieira de soUsa, da Universidade de…