Respostas Metodologia EAD UNIP

Questionário Unidade I METOD DO TRABALHO ACADEMICO PERGUNTA: O conhecimento ____________ é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, com toda forma de existência que se manifesta de algum modo. Constitui um conhecimento contingente, pois suas proposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida através da experiência e não apenas pela razão. É sistemático já que se trata de um saber orientado logicamente, formando um sistema de ideias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses), que não podem ser comprovadas, não pertencem ao campo ____________. Constituise em conhecimento ____________, em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final, e, por esse motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento técnico podem mudar o acervo da teoria existente. Escolha a alternativa que preenche as lacunas da citação corretamente. RESPOSTA: Alternativa: A Comentário: as palavras apresentadas na alternativa “a” compreendem o solicitado em cada espaço em branco no enunciado. O conhecimento científico é real, factual. Aquilo que não pode ser provado não pertence ao mundo da ciência, e sim do senso comum; porém é falível devido a novos desenvolvimentos de teorias científicas. PERGUNTA: Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base em pesquisas bibliográficas, formulou uma hipótese bastante razoável que pode…

INTERATIVIDADE 1 Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, indique a alternativa correta. Correta c. O conhecimento religioso é impregnado de inspiração. 2 Avalie as assertivas acerca do apresentado até então: I - Atividades laborativas, ou mesmo de comunicação, necessitam de pensamento, preparação, descrição e razão. II - A observação é uma forma de obtenção de conhecimento. III - A observação permite produzir conhecimento. É possível afirmar que está…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia daiany aparecida rocha Questões ADAPTADAS DE ENADES ANTERIORES Vespasiano 2014 daiany aparecida rocha QUESTÕES ADAPTADAS DE ENADES ANTERIORES Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Ensino da História e Geografia,Ensino de Matemática,Ensino de Ciências e Saúde Infantil,Seminário VII]. Prof. Cyntia Simioni,Lilian…

Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Severo crítico da escola do seu tempo, Decroly comparava-a a um quartel silencioso e salientavacomo deveria ser esta mudança:“a educação e a sociedade deveriam estar em interação constante,devendo a escola ser um prolongamento da vida [...]”. Segundo ele I- As crianças deveriam aprender a aprender e gostar de aprender. II- O entendimento errôneo de como funciona a mente das crianças, pode levar os adultos asubestimarem sua potencialidade. III- O…

Nessa cultura o militar, o banqueiro e o especulador valem mais do que o poeta, o filósofo e o santo. Nos processos de socialização formal e informal, ela não cria mediações para uma cultura da paz. E sempre de novo faz suscitar a pergunta que, de forma dramática, Einstein colocou a Freud nos idos de 1932: é possível superar ou controlar a violência? Freud, realisticamente, responde: “É impossível aos homens controlar totalmente o instinto de morte… Esfaimados pensamos no moinho que tão…

Exercícios 1 Responda as perguntas com base nas aulas dadas Seminário de Pesquisa I – Música a Distância Prof. Luis Felipe Branquinho Vargas 1. Ao se falar de ciência pode-se dizer que: I – Refere-se a um sistema de adquirir conhecimento baseado no método científico, assim como ao corpo organizado de conhecimento conseguido através de tal pesquisa. II – É uma investigação, normalmente, metódica – é um processo para se avaliar o conhecimento empírico; III – A Ciência aceita…

Como dar uma aula na universidade Publicado em 15/04/2013 Fonte: https://marcoarmello.wordpress.com/2013/04/15/aula/ Pensando nos colegas que estão começando a dar as primeiras aulas na universidade, seja como monitores de graduação ou tutores de pós-graduação (via Reuni, Capes ou outros programas), resolvi escrever um pouco sobre como dar aulas no ensino superior. Não se trata de um manual ou de regras rígidas, muito menos de um compêndio abrangente, mas apenas de conselhos…

AULA 1 ATIVIDADE INDIVIDUAL Construa um texto, com no mínimo 15 linhas, onde deverá expressar seu conceito de sociedade e justificar os motivos que o levaram a esse conceito. Sociedade é o conjunto de pessoas que vivem em certa faixa de tempo e de espaço, seguindo normas comuns, ou seja, compartilham propósitos, preocupações e costumes, e que interagem entre si constituindo uma comunidade. As pessoas na sociedade vivem juntas em uma comunidade organizada, buscam conforto,…

com/tecnicas-de-ensino/" \l "content" \o "Pular para o conteúdo" Pular para o conteúdo Início4º Pedagogia-1A regiãoEstágio-4Histórias de professoresRecursos de ensinoTCC-4Técnicas de ensinoUEG-Campos BelosSobreTécnicas de ensino Acesse também: gmagela.wordpress.com Deixe seu comentário. Se você conhece outras técnicas de ensino e queira compartilhar, envie para este blog. Nós testaremos em sala de aula e divulgaremos oportunamente com seu nome e fonte. 1. Procedimentos de ensino…

PROGRAMA DO CURSO E QUESTÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS 1. PREVISÃO DE AULAS E SEMINÁRIOS Aula introdutória – Direito Tributário Material – 20/03/2012 1º.TEMA: Regra-matriz de incidência tributária I: hipótese tributária e fato jurídico tributário - SEMINÁRIO – 22/03/2012 - AULA EXPOSITIVA – 27/03/2012 2º.TEMA: Regra-matriz de incidência tributária II: consequente tributário e obrigação Tributária - SEMINÁRIO – 29/03/2012 - AULA EXPOSITIVA – 03/04/2012 3° TEMA: Sujeição passiva,…