1 Tarefa Introdu o aos Sistemas El tricos de Pot ncia r7

TAREFA INTRODUÇÃO AOS SISTEMAS ELÉTRICOS DO CONSUMIDOR Resolva as questões da Tarefa a seguir de acordo com a TABELA a seguir. NÚMERO NA PLANILHA DE ACOMPANHAMENTO QUESTÕES DA TAREFA 1 – 72 - 73 2 – 71 - 74 3 – 70 - 75 4 – 69 - 76 5 – 68 - 77 6 – 67 - 78 7 – 66 - 79 8 – 65 - 80 9 – 64 – 81 10 – 63 – 82 11 – 62 – 83 12 – 61 – 84 13 – 60 - 85 14 – 59 – 86 15 – 58 – 87 16 – 57 – 88 17 – 56 – 89 18 – 55 – 90 19 – 54 – 91 20 – 53 - 92 21 – 52 – 93 22 – 51 – 94 23 – 50 - 95 24 – 49 25 – 48 26 – 47 27 – 46 28 – 45 29 – 44 30 – 43 31 – 42 32 – 41 33 – 40 34 – 39 35 – 38 36 – 37 1 – 11 – 17 – 19 – 21 – 35 – 40 – 59 – 60 – 75 – 24 – 76 – 93 – 110 -102 – 114 2 -12 -18 - 6 – 13 – 22 – 34 – 58 - 61 – 41 – 74 – 25 – 77 – 92 – 109 – 101- 113 3 – 5 – 9 – 12 – 23 – 33 – 42 – 57 – 73- 62 – 72 – 4 – 78 – 91 – 108 – 100 - 112 4 – 10 – 20 - 12 – 24 – 32 – 43 – 56 -72- 63 – 75 – 9 – 79 – 90 – 107 – 110-111 5 – 16 – 11 – 20 – 25 – 31 – 44 – 57 – 71 – 64 – 74 – 80 – 99 – 106 – 109 – 114 6 – 15 – 12 – 9 – 26 – 30 – 45 – 70 – 65 – 58 – 73 – 81 – 98 – 105 – 107 – 113 7 – 4 – 13 –2 – 27 – 39 – 46 – 59 – 66 – 71 – 32- 5 – 82 – 97 – 104 – 108 - 112 8 – 13 – 14 – 19 – 28 – 38 – 47 – 58 – 67 – 72 – 75 – 83 – 96 – 103 – 109- 111 9 - 2 - 15 – 14 – 29 – 37 – 48 – 68 – 57 – 73 – 18 -84 – 95 – 102 – 110 – 116 10 – 14 – 16 – 2 – 21 – 36 – 49 – 58 – 74 - 69 – 73 – 85 – 94 – 101 – 105 – 115 1 - 2 - 17 – 16 – 22 -34 – 50 – 59 – 75 – 70 – 66- 6 – 86 – 93 – 100 – 104 – 114 2 – 19 – 18 –7 – 23 – 35 – 46 – 57 – 68 –

TAREFA INTRODUÇÃO AOS SISTEMAS ELÉTRICOS DO CONSUMIDOR Resolva as questões da Tarefa a seguir de acordo com a TABELA a seguir. NÚMERO NA PLANILHA DE ACOMPANHAMENTO QUESTÕES DA TAREFA 1 – 72 - 73 2 – 71 - 74 3 – 70 - 75 4 – 69 - 76 5 – 68 - 77 6 – 67 - 78 7 – 66 - 79 8 – 65 - 80 9 – 64 – 81 10 – 63 – 82 11 – 62 – 83 12 – 61 – 84 13 – 60 - 85 14 – 59 – 86 15 – 58 – 87 16 – 57 – 88 17 – 56 – 89 18 – 55 – 90 19 – 54 – 91 20 – 53 - 92 21 – 52 – 93 22 – 51 – 94 23 – 50 - 95 24 – 49 25 – 48…

SAÚDE HUMANA – 80h UNIDADE 1 O CURPO HUMANO 1. Com base no estudo desta Unidade “O corpo humano”, faça um texto que transmita a seguinte mensagem: conhecer o próprio corpo é fundamental para a saúde. 2. Com base na leitura do texto “Níveis de organização do corpo humano” desta unidade, ou informações que você poderá obter a partir de pesquisas em livros, revistas e internet. Elabore um texto, explicando o que chamamos de níveis de…

.30 Atividade 10 - Números e Operações........................................................................................32 Atividade 11 - Números e Operações ........................................................................................34 Atividade 12 - Números e Operações .......................................................................................37 Atividade 13 - Números e Operações…

_______________________________________________ Data: _________ 1) Na página 78 de seu livro a figura 19 mostra os lugares do mundo e a quantidade de água doce . Pergunto: pela figura qual é a situação do Brasil? (Se você tiver dificuldades em saber onde está o Brasil consulte a figura 3 na página 67). 2) Use os textos das páginas 92, 93 e 94 para responder as questões a seguir a) As Planícies estão ligadas aos processos de? b) O conjunto de montanhas é chamado de? c) Qual…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos que o compõe. Partido dessa afirmação, pesquise no material de…

________________________________________________ TURMA: ___________ ATIVIDADE No 10 Assunto: FILO MOLLUSCA Você deverá responder às seguintes questões, baseando-se nas aulas e na bibliografia sugerida para a disciplina. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Em relação à Classe Gastropoda, responda as seguintes questões: a) Cite o nome de três moluscos dessa classe. R: Lesma terrestre, lesma-do-mar, caracol e caramujo. b) Quais…

INSTRUÇÕES - LEIA ATENTAMENTE: 1. A lista deverá ser feita individualmente 2. A capa deverá ser impressa, com o nome do aluno, RA e Turma, grampeada junto com a resolução dos exercícios. 3. A resolução dos exercícios pode ser manuscrita, em folha A4 (sulfite, folha de caderno, papel pautado ou na própria lista de exercícios - Exercício 1 ao 20). 4. O trabalho deverá ser entregue no dia da prova N2, conforme cronograma abaixo: D21 N22 D10 D22 N10 N21 N23 Conteúdo em…

Nome: N˚ Série: 3a ens. médio Professor: EVERALDO Data de entrega: 10/12/2013 Bimestre: 4˚ Avaliação: TRABALHO 2 Disciplina: MATEMÁTICA NOTA: Observação: A PIPA TETRAÉDRICA DE GRAHAM BELL. Valor: 4,0 pontos. 1ª PARTE: Pesquisa. Faça uma pesquisa sobre a pipa tetraédrica de Alexander Graham Bell, citando os motivos históricos que o levaram a construir tal pipa. Procure colocar imagens da época, que justifiquem tais fatos. Faça uma pesquisa sobre a geometria dos…

Exercícios – Genética e sistema imunitário Professora: Ana Paula Souto o Nome: _______________________________________ n : ____ Turma: ___ 1) Cite as diferenças entre mitose e meiose. Relacione o número de cromossomos da célulamãe com o das células-filhas. Na mitose o número de cromossomos se conserva, uma célula-mãe origina duas células-filhas e essa divisão celular ocorre em células somáticas. Já na meiose, a célula-mãe origina quatro células-filhas com metade do número de cromossomos…