Resenha Perini Gramatica

e escrever – Mário Perini Duas maneiras de considerar a fala espontânea frente à escrita: 1 A língua de verdade (“correta”) é a escrita; 2 Posição radicalmente oposta manifestação fundamental da língua é a fala (“a escrita não passa de uma representação gráfica da fala”); O curioso é que ambas essas posições são equivocadas; a relação entre fala e escrita é muito mais complexa do que elas dão a entender – e muito mais interessante, de um ponto de vista de um linguista (PERINI, 2004, p.…

.........13 2. O que dizem as Gramáticas Normativas ......................................................................15 3. O que dizem as Gramáticas Descritivas .......................................................................20 4. A Gramaticalização do Onde numa Perspectiva Diacrônica e Sincrônica ..................21 5. Aspectos Polissêmicos do Onde ..................................................................................23 6. Gramáticas Normativas e…

leitura, algumas nos levavam a biblioteca para pegarmos os livros, depois para garantir que tinha-nos lido pedia uma resenha detalhada do livro. 1.3 Como foi a minha relação de aprendizagem da Língua Portuguesa Posso dizer que a escola me deu o primeiro toque no momento que tive o privilégio de ser alfabetizada. Com os incentivos, a leitura, a conhecer a gramática, como escrever onde e usando fazer uso das palavras me ajudaram a despertar, a aprender. Sei que com…

distorções. É inegável que elas criaram um ingrediente novo tanto em lingüística como em pedagogia, estimulando uma linha de reflexão na qual o lingüista e o professor de língua lingüisticamente informado se debruçam * Resenha sobre o livro de POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, ALB. Mercado de Letras, 1996, 96 p., Coleção Leituras do Brasil. ** Professor do Departamento de Lingüística do Instituto de Estudos da Linguagem da Unicamp.174 Educação &…

professores de Língua Portuguesa já que se vem notando dificuldades nos alunos de produzir e interpretar os mais variados gêneros textuais. Assim abordaremos alguns problemas enfrentados no ensino-aprendizagem com gêneros, por exemplo, a priorização da gramática na aula de Português, que não é a maneira mais eficiente de aprender o uso da linguagem, pois o estudo de língua requer uma dimensão muito mais ampla. O ensino de Português vem deixando muito a desejar. A partir disso, este…

apresentar esta etapa de Língua Portuguesa bastante direcionada à Gramática Normativa. Isso porque o aluno do curso de Letras – Habilitações em Língua Portuguesa e Língua Inglesa terá oportunidade de estudar, em Linguística, outras teorias gramaticais. Pretendemos que o aluno conheça, ao longo do curso, a teoria gramatical tradicional, a teoria gramatical gerativa, a de valências e a de usos. Como dissemos, o estudo deve ser do texto à gramática e não ao contrário, porém, infelizmente, o…

Fourth Edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. Unidades 1, 2, 3, 4, 5. 6 2 +5 cd _____. Interchange 1. Workbook. Fourth Edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. Unidades 1, 2, 3, 4, 5. 6 2+5cd TORRES, Nelson. Gramática prática da língua inglesa. 10. ed. São Paulo: Saraiva, 2007. 6 11 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DICIONÁRIO OXFORD Escolar: Para estudantes brasileiros de inglês. New York: Oxford University Press, 2007. 2 2+2cd FORTIN, Jacques.…

e de gramática têm influência decisiva sobre o grau de confiabilidade atribuído ao público” (p.10). Embora as justificativas dadas pelos jornalistas sejam amplas demais para os limites do questionamento do leitor, é verdade que a imprensa, de modo geral, tem procurado colocar-se como uma das responsáveis pela missão de defender a língua portuguesa. Isso se torna evidente através da divulgação dos Manuais de Redação que, entre seus objetivos, reafirmam o respeito às normas da…

verdadeiramente falada no Brasil. O preconceito linguístico, sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática e os livros didáticos. Assim, muitos defendem que há uma língua falada padrão, correta, que deve ser respeitada por todos e por todos falada, esquecendo-se, assim, das variações linguísticas presentes em nosso imenso país, e…

lingüística moderna. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. MARCURSCHI, Luis Antonio. in DIONISIO, A .P. (org) Gêneros Textuais & Ensino. 2 ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2003. MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 8 ed. São Paulo, Atlas, 2006. RAJAGOPALAN, Kanavilil & SILVA, Fábio Lopes da. (orgs.) A Linguística que nos faz falhar: Investigação crítica. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. SILVA, Rosa Virginia Mattos e. Ensaios para…