O DESENVOLVIMENTO DO LEITOR PROFICIENTE POR MEIO DO ENSINOAPRENDIZAGEM DO G NERO DISCURSIVO RESENHA

Anais do IX Seminário de Iniciação Científica SóLetras – CLCA – UENP/CJ - ISSN 18089216 O DESENVOLVIMENTO DO LEITOR PROFICIENTE POR MEIO DO ENSINO/APRENDIZAGEM DO GÊNERO DISCURSIVO RESENHA Lyncoln Dias Machado Cabral (GP Leitura e Ensino/ G-CLCA-UENP/CJ) Vanessa Cardoso Machado (GP Leitura e Ensino/ G-CLCA-UENP/CJ) Luiz Antonio Xavier Dias (GP Leitura e Ensino/ Orientador-CLCA-UENP/CJ) RESUMO Pertencente à esfera acadêmica, o gênero discursivo resenha é de grande importância na formação do leitor crítico uma vez que instrumentaliza o indivíduo a olhar de forma mais exigente para sua escrita, além disso, os enunciados concretos viabilizados por meio desse gênero podem melhorar o viés leitura, produção de texto e análise linguística, indissoluvelmente ligada às condições de produção. Neste contexto, este trabalho, de caráter bibliográfico, que está vinculado ao GP Leitura e Ensino, da UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná, campus de Jacarezinho – PR, tem por objetivo caracterizar o gênero em pauta para posteriormente ser proposto um Plano de Trabalho Docente – PTD - Gasparin (2009), de caráter interdisciplinar. O suporte teórico da pesquisa está embasado na Enunciação Dialógica de Bakhtin (2003), em Lopes-Rossi (2005) e Rodrigues (2010). 1 Considerações Iniciais A formação do leitor proficiente é base fomentadora desta pesquisa, uma vez que reconhecemos sua grande importância no desencadeamento e desenvolvimento do leitor crítico, que é um aprimoramento do primeiro

CRITÉRIOS PARA FAZER UMA RESENHA Por Luciano Rosset 1 A resenha é um trabalho científico que objetiva apresentar uma obra, devidamente analisada e criticada. Deve ser alicerçada em critérios metodológicos adotados pelo corpo de professores, coordenação e direção da Instituição de Ensino Superior. No geral, os alunos confundem resenha com resumo, o que implica em equívoco metodológico na hora de entregar trabalhos aos professores que solicitam resenha e não, resumo. Na verdade,…

CRITÉRIOS PARA FAZER UMA RESENHA Por Luciano Rosset1 A resenha é um trabalho científico que objetiva apresentar uma obra, devidamente analisada e criticada. Deve ser alicerçada em critérios metodológicos adotados pelo corpo de professores, coordenação e direção da Instituição de Ensino Superior. No geral, os alunos confundem resenha com resumo, o que implica em equívoco metodológico na hora de entregar trabalhos aos professores que solicitam resenha e não, resumo. Na verdade,…

CURSO DE BACHARELADO EM BIOMEDICINA RESENHA CRUZ DAS ALMAS- BA 2014 CURSO DE BACHARELADO EM BIOMEDICINA DISCIPLINA: BIOQUÍMICA DOCENTE: RESENHA CRUZ DAS ALMAS-BA 2014 A IMPORTÂNCIA DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA PARA OS ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM BIOMEDICINA Acho importante esses cursos de iniciação científica porque vai…

......................................... 3 3.2 Trabalhos Científicos.................................................................................................. 4 3.3 Resumo ................................................................................................................... 4 3.4 Resenha ou resenha crítica ou recensão ................................................................ 4 3.5 Artigo…

PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA Disciplina: Metodologia Científica Código Carga horária 72 horas/aula Créditos 04 Professora Responsável Nilza Nascimento Guimarães Titulação Doutora Ano/ Semestre 2014/1 Turno NOTURNO Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Nível Graduação Período 4 e 5º Coordenadora Profª Ms. Dennia Pasquale I – EMENTA O conhecimento científico. Fases da pesquisa científica, métodos e técnicas de pesquisa. Normas técnicas. Leitura crítica, palavras chave e…

José Normando Gonçalves Meira. Educação Física: Iniciação Científica 1º Período, Unidade 4 – Trabalhos acadêmicos em geral. Montes Claros/MG - 2013: Editora Unimontes Na unidade 4 do caderno didático da matéria de Iniciação científica do curso de Educação Física, 1º período, José Normando aborda os tipos mais comuns de trabalhos didáticos de cursos universitários. Sobre Resumos de textos o autor fala de sua importância destacando sua utilidade para a compreensão de conteúdos lidos,…

TRABALHO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA I PROF° ELAINE ALUNA: LIVIA PAGANOTTI CURSO: SERVIÇO SOCIAL Artigo Texto com autoria declarada que apresenta e discute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento, destinado a divulgação, através de periódicos. Dissertação Documento que representa o resultado de um trabalho experimental, ou exposição de um estudo cientifico recapitulativo, de tema e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de…

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECO - UNOCHAPECÓ ÁREA: CIÊNCIAS EXATAS E AMBIENTAIS CURSO: ENGENHARIA ELÉTRICA COMPONENTE CURRICULAR: INICIAÇÃO CIENTÍFICA PROFESSORA: ACADEMICO(s): CAPÍTULO 1: ESTUDAR É PESQUISAR ANALISE INTERPRETATIVA A iniciação científica tem como tarefa passar pela formação de hábitos, como técnicas de leitura, produção de textos, entre outras. A partir dos estudos é possível compreender conhecimentos, bem como consolida-las,…

São Paulo 2012 Trabalho Científico e Monografia Trabalho elaborado para disciplina de GH1 Metodologia do Trabalho Científico Faculdade de Engenharia São Paulo Orientadora: Mariângela de Arruda Goés Jorge São Paulo 2012 Integrantes: Danielle Fagiolo 20006 …