Resenha Critica Moacir Gadotti

para ajudar os professores a conhecerem a estrutura e a organização das escolas e as condições de seu exercício profissional. Os capítulos desta publicação foram organizados a partir de textos didáticos provisórios, roteiros e notas de aulas, resenhas de livros, elaborados quando o autor ministrava, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico. Esse material foi reunido e reorganizado com base em novas pesquisas e leituras de obras

(1920); a de Lourenço Filho, no Ceará (1923); a de Anísio Teixeira, na Bahia (1925); a de Francisco Campos e Mario Casassanta, em Minas Gerais (1927); e a de Fernando de Azevedo, no Distrito Federal (1928). E, então, Anísio Teixeira faz a sua critica: Quando, na década de 20 a 30, teve início a chamada democratização da escola primária, devia-se cuidar, não de reduzir o currículo e a duração da escola, mas de adaptá-la à educação para todos os alunos em idade escolar. Para tal, seria…

época atentando para suas capacidades mecânicas técnicas sendo então bons trabalhadores, ou como é visto atualmente com os adventos da escola nova como sujeito de direitos e ativos no processo de criação de cultura, desenvolvendo suas capacidades criticas. Sendo assim nessa revisão de literatura, onde se buscou analisar algumas produções literárias acerca do Bullying, observou-se que não existe exploração sobre a incidência desse fenômeno durante as aulas de educação física e como…

a Filosofia, começa a “indagar, questionar e problematizar” (ANDRADE, p.5) tudo aquilo que o senso comum considera moderno e em sua ingenuidade deixa passar por despercebido. Segundo Andrade Filho, através da Filosofia “Apelamos à uma reflexão crítica. E produzimos um tipo de saber, indo racionalmente às raízes das realidades”. Sendo assim a Filosofia assume a característica de uma ferramenta importante para a Psicopedagogia, pela sua natureza de colocar tudo em destaque e direcionar,…

cujo fim seria o de apresentar o que de mais atual houvesse no plano da pesquisa e da produção científica. Vem daí que a revista tenha sido planejada com um caráter propositadamente multidisciplinar, reunindo, em todas as suas edições, artigos e resenhas de diferentes áreas. São Sebastião, outubro de 2012. Profª. Drª. Eliane de Alcântara Teixeira Diretora Revista Acadêmica, Ano 4, nºs 6-8 2012 – UNIBR, Faculdades São Sebastião 4 Sumário 1. Guerra dos Trinta Anos:…

trata os problemas abordados, a posição que toma diante de determinada situação. Os tipos de comunicação mais comuns são: estudos breves sobre aspectos da ciência; sugestões de solução de problemas; apreciação ou interpretação de obras; recensão (resenha) de um texto. Estrutura: folha de rosto (nome do congresso, local da reunião, data, patrocinador, título do trabalho, nome do autor, credenciais), sinopse; introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia. O autor deverá estar…

09:02 SUMÁRIO Apresentação, por Fernando Haddad, 7 Ensaio, por Louis M. Smith, 11 A descoberta de uma vocação, 11 Uma concepção de mundo, 13 Aplicações na vida real, 16 Skinner e a educação, 19 Outras obras importantes, 23 Os críticos e as críticas, 24 Skinner atual, 26 Considerações sobre a influência de Skinner na educação brasileira, por Maria Leila Alves, 29 Textos selecionados, 45 Tecnologia do ensino, 46 1. A etimologia do ensinar, 46 2. Três teorias, 49 3. A ciência da…

SUMÁRIO Apresentação, por Fernando Haddad, 7 Ensaio, por Louis M. Smith, 11 A descoberta de uma vocação, 11 Uma concepção de mundo, 13 Aplicações na vida real, 16 Skinner e a educação, 19 Outras obras importantes, 23 Os críticos e as críticas, 24 Skinner atual, 26 Considerações sobre a influência de Skinner na educação brasileira, por Maria Leila Alves, 29 Textos selecionados, 45 Tecnologia do ensino, 46 1. A etimologia do ensinar, 46 2. Três teorias, 49 3. A ciência da…

contato com gêneros textuais como os teatrais proporciona uma prática reflexiva no processo de fazer-pensar-refazer-repensar. Esse processo é importante para todos, não só para o ensino-aprendizagem, mas também para que o aluno adquira uma prática crítica na vida de forma geral já que tem por objetivo inserir o aprendiz no universo das letras, o que é algo bem mais complexo do que aprender a ler e a escrever. Fazer parte do mundo letrado significa usufruir, em menor ou maior grau,…

UNIPAC Universidade Presidente Antônio Carlos REDE DE BIBLIOTECAS 21 1.7 Recensão e resumo Recensão ou resenha - é uma síntese ou comentário crítico de livros e/ou revistas de várias áreas da ciência, das artes ou da filosofia. França e Vasconcellos (2007), esclarecem que as recensões, geralmente, são publicadas após a edição de uma obra, com o objetivo de servir de veículo de crítica e avaliação. Resumo – Para Severino (1996), o resumo de um texto é, na realidade, uma síntese…