Relações étnico Raciais O Meio Ambiente E Os Direitos H

ENSINO MÉDIO SUJEITOS E CURRÍCULOS EM DIÁLOGO Juarez Dayrell Paulo Carrano Carla Linhares Maia Organizadores Belo Horizonte Editora UFMG 2014 © 2014, Os autores © 2014, Editora UFMG Este livro ou parte dele não pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorização escrita do Editor. J97 Juventude e ensino médio : sujeitos e currículos em diálogo / Juarez Dayrell, Paulo Carrano, Carla Linhares Maia, organizadores. – Belo Horizonte : Editora UFMG, 2014. 339 p. : il. Inclui…

ESCUTO TEUS DIREITOS E ENSINO-TE TEUS DEVERES? A EDUCAÇÃO DE FILHOS POR MÃES-PROFESSORAS 1 Solange M. O. Magalhães Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (FE/UFG) Ivone Garcia Barbosa Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (FE/UFG) Resumo “É de pequenino que se torce o pepino?” é um projeto desenvolvido pelo grupo de estudos e pesquisas sobre a educação da infância da FE/UFG, que propõe analisar as práticas educativas parentais na educação dos filhos. Questões

O movimento feminista e sua importância na consolidação da participação política de uma camada significativa da população A cidade como lugar de contradições e conflitos; associativismo e democracia; o direito à cidade Diversidade das situações sociais dos “novos movimentos”; criação e efetivação de direitos; igualdade e diferença na participação política; o movimento negro, o movimento LGBT e o movimento ambientalista 7 ORIENTAçãO SOBRE OS CONTEúDOS DO VOLUME

Teixeira Lopes Giannina Maria do Espírito-Santo José Teixeira de Seixas Filho Marco Aurélio Bellizze de Oliveira Maria Geralda de Miranda Sara Lucia Silveira de Menezes Sebastião Josué Votre Missão da UNISUAM “Promover o desenvolvimento do homem e do meio em que vive numa relação recíproca com a sociedade, permitindo o acesso a um ensino de qualidade, participando ativamente da melhoria dos processos educacionais do país.” Visão da UNISUAM “Ser reconhecida como a Instituição de Ensino…

questão racial opondo os que sustentavam uma visão racista e os inspirados pelo relativismo étnico-cultural.3 1 A reconstrução da evolução da sociologia no Brasil e na América Latina apresentada aqui sucintamente, foi desenvolvida , em detalhe em Liedke Filho (1990a). 2 Sobre o pensamento autoritário na Primeira República, ver Lamounier, 1977. 3 Entre outros, ver Maio, 1996. LOMBROSO DURKHEIM SPENCER TEMAS VISÃO PESSIMISTA MULTI-CULTURALISMO RAÇAS GÊNERO…

democrático. Conselhos Escolares A função da educação escolar, pode-se concluir pelos fundamentos aqui expostos, como uma dimensão da cidadania, o que implica o direito de todos os sujeitos ao conhecimento sistemático, como acesso ao saber historicamente acumulado, o patrimônio universal da humanidade. Esse direito está explicitado no inciso III, do art. 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB): “zelar pela aprendizagem dos alunos”, isso significa priorizar…

diversidade – resultados dos grupos A + B 125 6 SIGLAS E ABREVIATURAS AA – Ação Afirmativa CFEMEA – Centro Feminista de Estudos e Assessoria CLT - Consolidação das Leis do Trabalho CMR - Conferência Mundial contra o Racismo, Discriminação Racial, Xenofobia e formas correlatas de intolerância EAG – Equipe auto-gerenciável ED – Entendendo a Diversidade EUA – Estados Unidos da América FIG/CIDA – Fundo para Igualdade de Gênero / Agência Canadense para o Desenvolvimento…

físicos, mudanças de estado e ciclo da água.) Noções de lençóis freáticos Enchentes Reino Animal (classificação) Reino Vegetal (classificação) Bactérias, protozoários e fungos; Seres Vivos e não vivos Cadeia Alimentar Ecologia e preservação do ambiente. História e Geografia Antigas capitais Missão Cruls História de JK e os idealizadores de Brasília; Pioneiros e construtores de Brasília; Diferentes comunidades do DF; Modo de vida das RAs; Etapas de ocupação no DF;…

................. 22 5.2.1 Monografia no todo ......................................................................... 22 5.2.2 Monografia no todo em meio eletrônico .......................................... 22 5.2.3 Parte de monografia ........................................................................ 23 5.2.4 Parte de monografia em meio eletrônico ......................................... 23 5.2.5 Publicação periódica ....................................................................

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