ESCUTO TEUS DIREITOS E ENSINO

ESCUTO TEUS DIREITOS E ENSINO-TE TEUS DEVERES?
A EDUCAÇÃO DE FILHOS POR MÃES-PROFESSORAS 1
Solange M. O. Magalhães
Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (FE/UFG)
Ivone Garcia Barbosa
Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (FE/UFG)
Resumo
“É de pequenino que se torce o pepino?” é um projeto desenvolvido pelo grupo de estudos e pesquisas sobre a educação da infância da FE/UFG, que propõe analisar as práticas educativas parentais na educação dos filhos. Questões relacionadas ao modo como estamos socializando nossas crianças têm se tornado objeto de crescente interesse da sociedade contemporânea. Se essas crianças são nossos filhos, esse interesse é redobrado apresentando-se como uma preocupação constante para a maioria dos pais da modernidade. Ser responsável pelo cuidado e proteção integral da criança acaba mostrando-se como uma árdua tarefa, geradora de enorme tensão. Ao tentar combinarem as exigências sociais sobre o educar e respeitar as crianças como cidadãs, muitos pais e/ou cuidadores relatam uma sensação de angústia, fazendo com que busquem referenciais “claros” para educar seus filhos. Considerando a problemática da educação e das relações parentais, indagamos sobre os sentimentos, as expectativas e as representações de mães-professoras sobre a criação dos seus filhos e qual a idade que consideram ideal para educar uma criança. Participaram do estudo 100 mães-professoras, da
Rede Pública de Ensino de Goiânia. Na análise dos dados utilizamos um referencial sóciohistórico-dialético para orientarmos na articulação dos diferentes determinantes do objeto de pesquisa e seu contexto. Os resultados demonstram que os temores na criação dos filhos estão relacionados às demandas de um mundo tecnológico; há um sincretismo entre o papel profissional e o de mãe indicando um “novo modelo para a educação dos seus filhos”, diretamente relacionado à valores como o amor, a verdade, a amizade, o respeito, a determinação e o