Relações Humanas Educação

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO CENTRO DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO POLÍTICA ARTICULADA DA EDUCAÇÃO PARA A PAZ/ EPAZ PREVENÇÃO: O CAMINHO PARA A PAZ GOIÂNIA 2012 PREVENÇÃO: O CAMINHO PARA A PAZ Trabalho de conclusão do curso ao centro de Formação dos Profissionais da Educação para obtenção do certificado de conclusão do curso Conflitos nas Relações Humanas: O…

Psicologia da Educação versão impressa ISSN 1414-6975 Psicol. educ. no.29 São Paulo dez. 2009 As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola The human comprehensions for Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: a short introduction of theories and their implications on school Entendimientos de humanos a Skinner, Piaget, Vigotsky y Wallon: breve introducción a las teorías y su implicaciones en escuela Irineu A

atividade humana. No discurso das pessoas, as questões éticas possuem respostas óbvias no sentido do bem e do mal, embora, na prática cotidiana de muitas delas, a contradição também seja óbvia. O grande desafio da humanidade está em ultrapassar essa dicotomia. Qual a conduta sustentável ou desejável diante de determinados problemas da vida, como, por exemplo: pais com filhos rebeldes, políticos assediados por propostas ilícitas, consumidores insatisfeitos com vendedores,…

estrutural e a relação da educação básica de nível médio e médio integrado. O primeiro assunto a ser tratado é “O trabalho na sua dimensão ontológica e ontocriativa”. O ser humano se diferencia dos animais, pois cria e recria a ação de seu trabalho. Para entendermos melhor como acontece essa dimensão ontológica, vamos perceber que o trabalho faz parte da vida do homem, não é vista apenas como uma atividade laborativa ou emprego, mas tudo o que faz parte da vida humana,…

críticas; Educação Física escolar; currículo; jogo/brincadeira. JUSTIFICATIVA / BASE TEÓRICA Este projeto está integrado ao projeto principal “Educação Física Escolar: organização do trabalho pedagógico, estruturação e dinâmica curricular”, que, segundo Silva (2007), aborda a área acadêmica e pedagógica da Educação Física num processo de auto-reflexão sobre seus pressupostos teórico-metodológicos e busca superar tendências conservadoras que caracterizam o pensar e o fazer da…

confusões são geradas quando o objetivo é diferenciar coleta seletiva e reciclagem há uma certa preocupação com os resíduos sólidos que apresentam dificuldades em relação ao seu destino adequado em função de sua toxidade para o ambiente e para a saúde humana, como: óleo de cozinha usado, medicamentos vencidos, pilhas, baterias e resíduos de informática (lixo eletrônico). “Os biomas vêm sendo agredidos por agentes econômicos alheios a essas comunidades, como…

AFETIVIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL BORBA1, Valdinéa R. S. – CUML – valrsborba@yahoo.com.br SPAZZIANI2, Maria de Lourdes – UNESP – spazziani@ibb.unesp.br GT: Educação de Crianças de 0 a 6 anos / n.07 Agência Financiadora: SEE-SP Introdução [...] como professor [...] preciso estar aberto ao gosto de querer bem aos educandos e à própria prática educativa de que participo. Esta abertura ao querer bem não significa, na verdade, que, porque professor, me obrigo a querer…

Linha de Pesquisa: Psicologia da Educação. 2005 I – TÍTULO A pedagogia do toque. II – RESUMO Este projeto tem como escopo analisar os problemas atuais existentes na relação afetiva entre docente-discente oriunda dos diversos níveis de escolaridade, do Jardim de Infância ao Curso Superior. Para isso, temos como hipótese, que estes problemas serão apaziguados na medida em que os docentes se tornarem “referências humanas” para os discentes.…

Carta aos Profissionais da Educação do Piauí Átila de Freitas Lira “ ” Apresentação Bases Conceituais Concepções e conceitos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem As finalidades dos níveis e etapas de ensino Organização da Ação Pedagógica Pressupostos do método de ensino adotado Planejamento do trabalho pedagógico em uma perspectiva interdisciplinar Pressupostos da avaliação escolar Modalidades, Diversidades e Temáticas Sociais Atuais Referências Fontes de consulta Créditos

ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ........................................................................................... 03 2. O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA ..................................... 05 2.1 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ............................. 05 2.2 FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO ..........…