Relações Evolutivas Entre Os Grupos De Briofitas

Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question4 Notas: 1 O pequeno porte das briófitas deve-se, fundamentalmente, à falta de: Escolher uma resposta. a. flores. b. tecidos condutores de seiva. CORRETA c. estruturas para absorção de água e sais. d. reprodução sexuada. e. alternância de gerações. Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta está correta, pois as briófitas não apresentam vasos condutores, por esse motivo os nutrientes são…

fecundação dupla, enquanto rizar as angiospermas e reconhecer indivíduos do grupo. É impor- que nas gimnospermas ocorre a produção de um único gameta tante destacar a morfologia floral, como base para o futuro estudo masculino, ocorrendo assim uma fecundação simples. da reprodução das angiospermas. È importante ainda, destacar as A característica marcante das angiospermas é presença aquisições evolutivas das angiospermas em relação às gimnosper- de fruto que…

O REINO PLANTAE ou METAPHYTA REINO GRUPOS EXEMPLOS PLANTAE Ou METAPHYTA Eucariontes Pluricelulares Autótrofos 1) BRIÓFITAS (bryon = musgo; phyton = planta) Musgos Hepáticas (Marchantia) Antóceros 2) PTERIDÓFITAS (“plantas com asas”) Samambaias Avencas Selaginelas Cavalinhas ou equisetos Licopódios 3) GIMNOSPERMAS (gimno = nu; sperma = semente) Coníferas (pinheiros, ciprestes, sequóias) Cycas Ginkgo biloba Gnetos (Welwitschia mirabilis) 4) ANGIOSPERMAS (angio = urna;…

a) entender a natureza da Biologia como ciência, suas possibilidades e limitações; b) distinguir ciência de tecnologia, compreendendo as especificidades de cada uma delas; c) compreender as características da Biologia como instituição social, as relações entre pesquisa e desenvolvimento e, as limitações sociais do desenvolvimento científico; d) conhecer os conceitos básicos e a linguagem da ciência biológica; e) interpretar dados numéricos e informações técnicas e tecnológicas; f)…

aumento do efeito do etileno nos brotos. 6- (UFU –MG) Na história evolutiva das plantas ficou marcada a transição do meio aquático para o meio terrestre. Nesse ambiente, os organismos enfrentam problemas diferentes dos existentes em ambientes aquáticos. Com referência a esse assunto: a) Explique três características que surgiram nas plantas e que podem ser consideradas adaptativas à vida no ambiente terrestre. b) Qual grupo de fanerógamas é o mais diversificado no ambiente…

.....................................18 1.1.4 Briophytas..........................................................................................................20 1.1.4.1 Reprodução das briófitas................................................................................22 1.1.4.2 A relação das briófitas com a água................................................................25 1.1.5 Talófitas................................................................................................

BIOEXERCÍCIOS- BOTÂNICA 01) (FUNREI/97) Nas briófitas, a inexistência de um sistema vascular condutor de seiva e a ocorrência de gametas flagelados móveis determinam que essas plantas sejam: a) Consideradas mais evoluídas que as algas. b) Sempre de porte pequeno e vivam em locais úmidos e sombreados. c) De ocorrência exclusivamente aquática, principalmente marinha. d) Independentes de um substrato para fixação e da água durante a fecundação. 02) (FUVEST 2001) ALGAS BRIÓFITAS…

envoltório rígido é mencionada como uma das principais características que propiciaram a conquista do ambiente terrestre aos vertebrados. Contudo, essa característica só resultou em sucesso adaptativo porque veio acompanhada de outra novidade evolutiva para o grupo no qual surgiu. Tal novidade foi: Escolher uma resposta. a. a fecundação interna. b. o cuidado à prole. c. o controle interno da temperatura. d. a total impermeabilidade da casca. e. a eliminação de excretas pela…

processos biológicos (lógica externa).     Expressar dúvidas, ideias e conclusões acerca dos fenômenos biológicos. Relacionar os diversos conteúdos conceituais de Biologia (lógica interna) na compreensão de fenômenos. Estabelecer relações entre parte e todo de um fenômeno ou processo biológico. Selecionar e utilizar metodologias científicas adequadas para a resolução de problemas, fazendo uso, quando for o caso, de tratamento estatístico na análise de dados coletados.…

catabolismo compostos orgânicos (Respiração), Fixação de Nitrogenio; Fisiologia e o desenvolvimento das plantas (Embriophyta), com ênfase em Botânica Marinha (relações hídricas, absorção e transporte de solutos, nutrição mineral, crescimento, diferenciação, morfogênese, reguladores vegetais, tropismos, reprodução e senescência); Grupos funcionais/Auto-ecologia: Plâncton, Bentos, Ambientes de transição (manguezais, marisma, restinga), Biofilmes/tapetes microbianos, Associações…