Relação Do Gestalt Com A Educação

Universidade Federal de Sergipe Departamento de Educação – DEDI Campus Universitário Prof. Alberto Carvalho Disciplina: Psicologia Geral (2014/2) Curso: Administração Professora: Michele Vasconcelos 1) Descreva o funcionamento (caracterização e elementos envolvidos): a) Do condicionamento clássico; O condicionamento clássico foi um estudo do comportamento apresentado por Pavlov onde através do estímulo incondicionado (sino) e do estimulo condicionado (alimento) pode analisar os…

TRABALHO DE PSICOLOGIA: PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES DAS ESCOLAS PSICOLÓGICAS DA PSICANÁLISE, GESTALT E COMPORTAMENTAL PARA A PRÁTICA DO SERVIÇO SOCIAL. Aluna: Alessandra Rodrigues Universidade da Amazônia Unama O Assistente Social efetiva sua intervenção nas relações entre os homens no cotidiano da vida social, por meio de uma ação global de cunho sócio-educativo ou socializadora e de prestação de serviços. Está capacitado, sob o ponto de vista teórico, político e técnico, a…

pressionar novamente a barra. Neste caso de comportamento operante, o que propicia a aprendizagem dos comportamentos é a ação do organismo sobre o meio e o efeito dela resultante — a satisfação de alguma necessidade, ou seja, a aprendizagem está na relação entre uma ação e seu efeito. Este comportamento operante pode ser representado da seguinte maneira: R —► S, em que R é a resposta (pressionar a barra) e S (do O ratinho, por acaso, pressiona a barra e recebe a gota d’água. Inicia-se o…

comportamento. Reflexão crítica ao Behaviorismo Embora o Comportamentalismo ou Behaviorismo seja uma perspectiva de grande importância para a Psicologia, nomeadamente nos ramos da Aprendizagem e Educação, este já não é um modelo dominante na Psicologia. Como abordaremos de seguida, as teorias comportamentais da aprendizagem, nomeadamente o condicionamento clássico de Pavlov, o condicionamento operante de Skinner e o condicionamento…

trabalhou durante dez anos com Wertheimer, Koffka e Kohler na universidade de Berlim, dessa colaboração com os pioneiros da Gestalt nasceu sua Teoria de campo. Entretanto não podemos considerar Lewin como um gestaltista, já que ele acaba seguindo outro rumo. Lewin parte da teoria da gestalt para construir um conhecimento novo e genuíno. Ele abandona a preocupação psicofisiológica da gestalt, para buscar na física as bases metodológicas de sua psicologia. O principal conceito de Lewin é o…

de focar e priorizar técnicas, como detector do saber, além de abrir mão do comando da terapia. Eles passam a dar mais atenção aos aspectos efetivos da situação do que os intelectuais, eles nesse sentido enfatizam uma relação terapêutica como promotora do crescimento. Nessa relação que se tem entre o psicoterapeuta e o cliente, o foco será o cliente, ele é quem vai comandar e dirigir seu processo de autoconhecimento e de mudança; assim o psicólogo vai direcionar e ajuda-lo a encontrar…

como uma semente, precisa de condições como agua, luz, terra, para crescer esse tornar uma arvore. Assim é o conhecimento humano, precisa de condições para se desabrochar. 4. Cite e explique os conceitos fundamentais para a teoria da Gestalt. Totalidade, percepção, estrutura, meio geográfico, figura fundo, leis perceptivas. Outros conceitos dessa teoria são supersoma e transponibilidade. Supersoma refere-se a idéia de que não se pode ter conhecimento de um todo por…

pintor havia representado questões relativas à infância e à própria personalidade. Em 1913, analisou a escultura Moisés, de Michelangelo, acreditando que o artista havia colocado cólera na expressão de Moisés, que poderia representar indignação em relação ao povo ou ao conturbado relacionamento que Michelangelo mantinha com o papa da época. Para Freud a obra de arte é sublimação de desejos sexuais, impulsos instintivos que não podem ser satisfeitos na realidade e são, portanto, desviados…

Prestes Filadelfo REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Profª Me. Cleide Durante Assis de Jesus Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 - Maringá – PR – Fone: (44) 3225-1197 e-mail: fainsep@fainsep.edu.br PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Graduação em Pedagogia SUMÁRIO…

SAÚDE Ana Carolina Rodrigues da Costa TEORIAS PSICOLÓGICAS DO SÉCULO XX E SUA RELAÇÃO COM A ENFERMAGEM Belo Horizonte 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA FACULDADE DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE Ana Carolina Rodrigues da Costa TEORIAS PSICOLÓGICAS DO SÉCULO XX E SUA RELAÇÃO COM A ENFERMAGEM Trabalho Complementar apresentado como…