Relatorio de teste piagetiano incompleto

METODOLOGIA Participante A criança participante é do sexo feminino e tem 6 anos de idade. Possui cabelos e olhos castanhos e estatura média normal para a idade. Cursa o 1º ano do Ensino Fundamental e já domina leitura e escrita. É uma criança ativa e participa de diversas atividades, como dança e natação e gosta muito de assistir peças de teatro. Instrumentos A estrutura do exame de inclusão de classes não varia em função do material utilizado ou conteúdo do exame. Desse modo, utilizamos dois tipos de material: frutas de plástico e bolas de papel. Na classe das frutas, utilizamos três tipos: bananas, morangos e pêras. Já na classe das bolas utilizamos apenas dois tipos, diferenciando-as pelas cores azul e vermelho. Além dos instrumentos necessários para realização do exame, utilizou-se uma vídeo câmera, papel e caneta para fins de registro do exame. Como suporte teórico e técnico usamos o livro “O método clínico – usando os exames de Piaget”. Procedimento A realização do exame ocorreu no dia 21 de novembro do ano corrente por volta das 19h, na casa da participante. Primeiramente fomos apresentados à mãe da criança e depois começamos a conversar com a participante, a fim de aproximar o contato com ela, visto que apenas um dos membros da equipe a conhecia. Em seguida, explicamos para esta que iriamos fazer uma brincadeira e se ela gostaria de brincar conosco. Com a resposta afirmativa, iniciamos a aplicação do exame com uma primeira situação, utilizando as…

pressupostos teóricos (empirismo, inatismo, interacionismo). • Identificação dos principais conceitos presentes na abordagem piagetiana acerca do desenvolvimento psicológico da inteligência. • Compreensão do método clínico piagetiano como uma técnica psicogenética de avaliação psicológica da inteligência. III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades:  Identificar em situações-problema (casos clínicos e escolares) os…

Jano Moreira de Souza Programa: Engenharia de Sistemas e Computação Este trabalho apresenta o MULEC, um editor múltiplo desenvolvido para dar suporte à Aprendizagem Cooperativa. O software aqui proposto tem seu referencial teórico pedagógico assentado sobre as teorias de Freinet, Piaget e Vygotsky. Desenvolvido para a plataforma PC, com o ambiente MS-Windows e permite a edição cooperativa e concorrente tanto de textos como de desenhos. O programa oferece aos estudantes uma…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS PRÓ REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESCOLA NORMAL SUPERIOR – ENS ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA TEORIAS DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DA GEOGRAFIA CLÁUDIA MARQUES MUNEYME TEREZA PAULA DE ALENCAR SERUDO RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DA APLICAÇÃO DAS PROVAS PIAGETIANAS Prof. José Marcio Santos MANAUS – AM JUNHO/2014 RELATORIO DE OBSERVAÇÃO DA APLICAÇÃO DAS PROVAS PIAGETIANAS Teste aplicado com: Letícia, 7 anos – Estágio…

princípios piagetianos referentes a imagens e memórias e tem a função de observar e refletir, sobre a questão da identificação psicológica cognitiva nos diferentes estágios do desenvolvimento da inteligência, buscando compreender o pensamento da criança nos diferentes períodos baseado na Epistemologia Genética da teoria de Jean Piaget, nos seus métodos clínicos e na sua teoria de conservação. A conservação da memória prende-se com a capacidade de armazenar, processar e recuperar…

deficiências gerais de calorias e proteínas, essenciais para o desenvolvimento de cérebro. Isto 6 foi comprovado tanto em estudos com animais quanto com seres humanos (Brozek, 1979). Entretanto, a desnutrição nunca ocorre como efeito isolado, mas em conjunto com outros fatores como: habitação pobre, desorganização familiar, um clima de apatia e ignorância. Todos esses fatores com capacidade de retardar o desenvolvimento intelectual. De fato, em um trabalho envolvendo 92 crianças…

SOBRE A FORMAÇÃO DO CONCEITO DE FRAÇÃO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO – CRÍTICA DO PONTO DE VISTA PSICOGENÉTICO PIAGETIANO Semíramis Coelho da Silva Guabiraba1, mestranda em Ensino de Ciências e Matemática, Universidade Luterana do Brasil. Renato Pires dos Santos2, Doutor em Física, Universidade Luterana do Brasil. Comunicação científica RESUMO Teoricamente o estudo dos números racionais é considerado como algo simples até mesmo pelos cursos voltados para a formação de…

maturidade e estabilidade. Tal esforço tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção da representação do mundo e de suas vinculações com as visões de mundo e de homem dominantes em cada momento histórico da sociedade. Dentre essas teorias, destaca-se a de Jean Piaget que se diferencia das outras quando procura explicar o desenvolvimento humano adicionando uma terceira visão…

Jovens e Adultos: questões fundamentais da prática pedagógica POR QUE SABER LER E ESCREVER? Domínio de habilidades de leitura e escrita é condição para: ç p 1. Enfrentar exigências do mundo contemporâneo 2. Propiciar o acesso a informações (saúde, direitos, serviços etc) i t ) 3. 3 Participar de uma sociedade democrática 4. 4 Impacto na geração atual como nas gerações futuras PAULO REGLUS NEVES FREIRE PAULO FREIRE- BIOGRAFIA Nasceu em 19/set/1921 Recife – Pernambuco 1947-54:…

[pic] UNIFACS – UNIVERSIDADE SALVADOR PSICOLOGIA RELATÓRIO: O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SEGUNDO PIAGET. Salvador 2012 RELATÓRIO: O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SEGUNDO PIAGET. Relatório apresentado à disciplina Ciclo de Vida Humana I, curso de Psicologia da Universidade Salvador, como requisito parcial para realização de atividades…