Economia

medida do valor. Parte de uma equação universal, particularizando-a para cada uma destas fases. Aí repousa toda a sua grandeza e, contraditoriamente, é também a armadilha tautológica de sua concepção de valor, ou seja, explicando o valor pela soma de outros valores. Trata-se da Teoria da Adição, forma como ficou conhecida a formulação smithiana sobre os preços: P= Renda da Terra+Lucro+Salário Com esta equação estamos diante das categorias que constituem o valor; e estas originam-se da atividade laborativa humana. O homem transforma a natureza através do trabalho e cria todos os instrumentos de produção e da produção propriamente dita. No pré-capitalismo, todos os elementos que envolvem a produção pertencem ao trabalhador, assim como o fruto de seu trabalho. No capitalismo, as condições da produção estão separadas do trabalhador, gerando antítese na apropriação dos frutos do trabalho. Sendo assim, o trabalhador terá parte do seu trabalho expropriado pelo capitalista, para que haja acumulação de capital. Eis o ponto em que Smith chega e pára, retorna e rodopia. Eis, também, o ponto que Ricardo retoma2. Marx alertou-nos sobre as ambigüidades contidas na Riqueza das Nações3, afirmando que o fundador da economia política clássica fundamenta as linhas gerais da produção, já capitalistas, como formas eternas da produção, segundo a natureza humana. Porém, não deixou de ser um marco. Estamos diante de uma construção teórica que mescla sua análise conceitual com…

Celeste Maria Ferreira Cabo Verde A Comunicação Oral na Sala de Aula “A Comunicação Oral na Sala de Aula” em Relatório de Estágio de Mestrado em EnsinoRelatório do Português e de Línguas Clássicas no 3.º Ciclo do de Estágio de Mestrado Ensino Básico e no Ensino Secundário ou de Língua Ensino de Português e de Línguas Clássicas no e3.º Ciclo do Ensino Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos Básico Secundário Básico e no Ensino Secundário ou de Língua Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos…

nos séculos XVI e XVII, com a política de incentivo ao comércio, chamada de “mercantilismo”, adotada pelas monarquias absolutistas, que tinham grandes necessidades monetárias (e, portanto, de saldos comerciais favoráveis) em função da manutenção de seus exércitos, em virtude de seu freqüente envolvimento em conflitos bélicos de todo tipo, tanto nas suas colônias como dentro da própria Europa. As circunstâncias imediatas e contingentes, no entanto, refletiam um processo histórico mais…

.......... 49 Jaime Osorio CAPÍTULO 3 (IM)PRECISÕES SOBRE A CATEGORIA SUPEREXPLORAÇÃO DA FORÇA DE TRABALHO..................................................................................... 71 Marcelo Dias Carcanholo CAPÍTULO 4 EXPLORAÇÃO E SUPEREXPLORAÇÃO DA FORÇA DE TRABALHO EM MARX E MARINI............................................................................................. 99 Carlos Alves do Nascimento Fernando Frota Dillenburg Fábio Maia Sobral CAPÍTULO 5…

Ana Elizabete Simões da Mota Fernandes O DEBATE CONTEMPORÂNEO SOBRE QUESTÃO SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL Recife/Dezembro/2006 SUMÁRIO 1. A reposição da questão social na agenda contemporânea 03 2. O debate sobre a questão social no Serviço Social brasileiro 15 3. Questão Social e Serviço Social 20 4. Questão social –…

CAPITALIST REORGANIZATION AND OF CHANGES IN BRAZILIAN EDUCATIONAL LEGISLATION AFTER 1990. Luciane Francielli Maroneze Angela Mara de Barros Lara1 Resumo: O objetivo deste artigo é analisar as novas configurações que caracterizam o trabalho docente vinculado à educação básica, tendo como referência, as mudanças desencadeadas com o processo de reorganização capitalista e as novas determinações que incidiram sobre a política educacional brasileira pós 1990, delimitando sua…

alunos quanto entre os próprios alunos ocasionalmente é definido como um desvio de seu papel educacional. (p.65). Em minha prática cotidiana pedagógica, pude perceber as necessidades que tenho em relação as mesmas, por isso, orientada pela professora quanto aos tópicos deste relatório; abordarei no mesmo em seu capítulo I sobre os temas: a educação, a sociedade e a escola no contexto sócio-cultural atual, as tendências pedagógicas na prática educativa, o processo ensino-aprendizagem…

significa para mim. 6 RESUMO Refletir sobre questões pertinentes a uma educação do corpo tem se constituído numa busca de diversas áreas do conhecimento. Reconhece-se, hegemonicamente, que um dado conhecimento deve ser tratado na educação corporal, o que recai na idéia de que a atividade física garantiria a promoção da saúde, associada, ingenuamente, à qualidade de vida. Podemos indicar que a educação corporal – sistematizada pelo conhecimento científico – assume, neste contexto,…

si mesma Eda Góes e Rosa Lúcia Makino 163 A reinserção do lixo na sociedade do capital: uma contribuição ao entendimento do trabalho na catação e na reciclagem 177 Antonio Cezar Leal, Antonio Thomaz Junior, Neri Alves, Marcelino Andrade Gonçalves, Eduardo Pizzolin Dibieso, Silvia Cantóia, Adriana Martins Gomes, Sara Maria M. P. S. Gonçalves e Valdir Estevão Rotta Globalização, turismo e seus efeitos no meio ambiente 191 Clézio Santos Geração de ambiências – três conceitos…

fábricas de São José dos Campos, nos canteiros de obras do trabalho precário em Rondônia, no subemprego das grandes metrópoles do país, no campo sob a violência do latifúndio, nas minas do Pará e nos diversos contextos em que o capital exerce seu domínio no Brasil – enfrenta a superexploração do trabalho e o modelo pernicioso que o subimperialismo estabelece sobre o povo brasileiro e sobre as nações submetidas aos desígnios da reprodução ampliada do capital subimperialista. Nunca…