Ginastica laboral

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

HERRMANN VINICIUS DE OLIVEIRA MULLER

TRABALHO E EDUCAÇÃO FÍSICA: A GINÁSTICA LABORAL NA FORMA SOCIAL DO CAPITAL

FLORIANÓPOLIS 2008

HERRMANN VINICIUS DE OLIVEIRA MULLER

TRABALHO E EDUCAÇÃO FÍSICA: A GINÁSTICA LABORAL NA FORMA SOCIAL DO CAPITAL

Dissertação apresentada ao Programa dePós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação.

Orientador: Prof. Dr. Paulo Sérgio Tumolo

FLORIANÓPOLIS 2008

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

A dissertação TRABALHO E EDUCAÇÃO FÍSICA: A GINÁSTICA LABORAL NA FORMASOCIAL DO CAPITAL

Elaborada por HERRMANN VINICIUS DE OLIVEIRA MULLER Orientada pelo Prof. Dr. PAULO SÉRGIO TUMOLO

E aprovada por todos os membros da banca examinadora foi aceita pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial para obtenção do título de

MESTRE EM EDUCAÇÃO

05 de Maio de 2008.__________________________________________ Profª. Drª. Eneida Otto Shiroma Coordenadora do Mestrado em Educação

BANCA EXAMINADORA __________________________________________________ Prof. Dr. Paulo Sérgio Tumolo, CED/UFSC (Presidente) ______________________________________________________ Prof. Dr. Vidalcir Ortigara, UNESC (Membro titular) ______________________________________________________ Prof. Dr Edgard Mattielo Júnior,CDS/UFSC (Membro titular)

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Dedico este trabalho ao meu pai Mário Müller (in memoriam), pelo seu grande esforço para que alcançasse esta etapa em minha vida. Desculpe pelos meus erros...

Aos trabalhadores do mundo, pois cada vez se tornam mais explorados.

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AGRADECIMENTOS

À minha companheira, esposa, namorada e parceira Astrid. Ela sabe o esforço que foi a construção deste texto ese fez sempre presente, não só nele como em minha vida. Por me ajudar a me transformar em um indivíduo mais humano. Ao meu orientador pela paciência e pelas grandes possibilidades que me propiciou para que pudesse almejar em me transformar um pesquisador e enxergasse fenômenos da realidade que antes não eram possíveis. À banca Edgard, Vidal e Paty, pois além das contribuições neste texto tambémsão presentes em minha vida pessoal e acadêmica. À pequena Bu, por me fazer repensar coisas em minha vida que só com a existência dela é possível. À minha mãe por sempre ter acreditado em mim e me dado às condições para que pudesse alcançar esta etapa profissional. Aos meus amigos/irmãos Beto e Ana por se mostrarem realmente grandes amigos e sem eles este trabalho não seria possível. Às minhas irmãsLica e Bibi pelo apoio. Ao meu cunhado Orlando, pelos futuros uísques que ainda beberemos. À minha sogra e à querida Cris por me agüentarem. Ao PPGE/UFSC pela oportunidade dada. À UFPR pela calorosa recepção e me oportunizar a alegria de ser professor. À Soninha, pela atenção que sempre me deu nos momentos que precisei. Ao meu grande amigo Danilho, por me ouvir nos momentos tristes e alegres deminha vida. Participou ativamente de tudo. Pela grande amizade que temos e por tudo que significa para mim.

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RESUMO
Refletir sobre questões pertinentes a uma educação do corpo tem se constituído numa busca de diversas áreas do conhecimento. Reconhece-se, hegemonicamente, que um dado conhecimento deve ser tratado na educação corporal, o que recai na idéia de que a atividade física garantiriaa promoção da saúde, associada, ingenuamente, à qualidade de vida. Podemos indicar que a educação corporal – sistematizada pelo conhecimento científico – assume, neste contexto, o papel de dar continuidade às normas estabelecidas nas organizações do trabalho, ou seja, aplica as técnicas corporais como forma de amenizar os malefícios causados pelo trabalho, em prol da produtividade. Nosso...
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