Resumo palestra: "desafio de aprendizagem"

AC-F3 – Relatório ou Resumo de Atividade Complementar Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida Resumo Palestra: "Desafio de Aprendizagem" A palestra refere-se à aprendizagem como um todo, sobre seus desafios e as metodologias. As dificuldades de aprendizagem muitas vezes surgem nas pessoas ainda quando crianças, com a dificuldade de comunicação. Temos que aprender a diferença entre aprendizagem e os seus resultados. Fala sobre o processo de aprendizagem, que é o modo pelo qual adquirimos novos conhecimentos, e está ligado as novidades e as mudanças de comportamento. Significa mudanças, reestruturação. Fala também sobre sua definição. E diz que muitas vezes nosso aprendizado se dá por conta própria. As modalidades de aprendizado são: - Casuais (informais): são as que não foram planejadas. - Formais: são as planejadas, e que envolve métodos de ensino. Os determinantes são: - Biológicos: como aprender a falar e andar, que possue determinação de data. - Sociais: são as que dependemos dos outros. Há sensações que vem junto com a aprendizagem, como por exemplo, o prazer, o medo e a frustação. Os erros fazem parte da aprendizagem. Um bom aprendiz é aquele que aprende a ser perseverante, é aquele que sabe o que não está aprendendo, sabe o que tem que estudar. É o que gerencia seus pontos fracos, é o que mais tem dúvidas. A aprendizagem…

RELATÓRIO FINAL DE DISCIPLINA COMUNICAÇÃO INSTRUTORES: João Moreira Lobo e Marina Leiko Higa Centro de Treinamento de Cachoeira Paulista - SP PERÍODO DE INSTRUÇÃO: 04 e 05 de agosto de 2010 CARGA HORÁRIA: 20 h/a RELATÓRIO FINAL DA DISCIPLINA COMUNICAÇÃO I – INTRODUÇÃO Local Período Conteúdo ministrado II – DESENVOLVIMENTO DA INSTRUÇÃO Conteúdo das unidades Local das instruções Participação dos alunos Aspectos Positivos Aspectos a melhorar III – CONCLUSÃO …

DOS SANTOS AMARAL NETO – RA 229250 PROFESSORA TUTORA : HILDENÊ MAIA DATA 08/06/2011 RELATORIO DO CICLO DE PALESTRAS DE 2011 TEMA : TRABALHO INFANTIL PROTEÇÃO INTEGRAL E PRIORIDADE ABSOLUTA Crianças e adolescentes Idade mínima para o trabalho ou emprego Convenções da OIT Condições de trabalho, o art. 7º inc. XXX – proíbe diferença de salario em função de idade e critério de admissão. Diz também esse mesmo artigo 7° inc. XXX – proíbe qualquer trabalho abaixo de 16 anos salvo na…

estágio. 10 1ºsem/2015 02 Apresentação do estagiário na unidade escolar nos anos iniciais do ensino fundamental e entrega da documentação necessária, relatório diagnostico da unidade 06 1ºsem/2015 03 Leitura e analise do regimento municipal e interno. Realizar anotações pertinentes, elaborando um relatório com embasamento teórico usando as disciplinas do curso que abordaram assuntos referentes ao contexto. 02 1ºsem/2015 04 Solicitação de uma cópia da rotina/semanário/planejamento…

Série Técnicas de Negociação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4 ª Série Estatística Ciências Contábeis A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

Relatório Técnico Igor Venzke Pinheiro Pelotas, 26 de dezembro de 2014 Relatório descritivo: Aos 17 dias do mês de dezembro do ano de 2014 deu-se início a Semana Interna de Prevenção de Acidentes de Trabalho (SIPAT), realizada pelo Grupo de Educação e Prevenção de Acidentes (GEPA) da escola Eraldo Giacobbe, unidade 022 do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). Realizada na escola do SESI, foram abordados 5…

atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.…

[pic] ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA Etapa 1 Habilidade adquirida pelo grupo: Trabalhar a possibilidade de elaborar um plano de aula, traçando o perfil da turma. Passo 1 Estudo em grupo. Passo 2 Descrição do perfil da turma para a qual a aula será preparada. Desenvolvimento seguindo as etapas do formulário “Desafio de Didática”. A – PÚBLICO ALVO - Ensino Fundamental (5º ano). B – PERFIL DA TURMA 1 Número de…

Direitos Humanos Sistema de Informação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados…