Relatorio Da Aulas De Pratica Curricular Dimensão Escolar

Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo Autores: Wanderlei Sérgio da Silva Taiz Maria Caldas Gonçalves de Oliveira Colaboradores: Nome Nome Nome Nome Nome Nome Nome Nome Nome Nome Nome Nome Nome Nome Nome Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Taiz Maria Caldas Gonçalves de Oliveira Wanderlei Sérgio da Silva É graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) pela mesma universidade e doutor em…

Histórico 1.3 Resumo do posicionamento político pedagógico 1.4 Objetivo Geral 1.5 Diagnóstico 1.5.1. Dimensão socioeconômica 1.5.2. Dimensão pedagógica 1.5.3. Dimensão administrativa 1.5.4. Dimensão Financeira 1.5.5. Dimensão Física 1.5.6. Resultados da Avaliação Institucional 1.6 Metas e Ações 1.6.1 Dimensão pedagógica 1.6.2. Dimensão Administrativa 1.6.3. Dimensão Financeira 1.6.4. Dimensão Física 1.6.5. Ações 1.6.6. Avaliação das metas e ações 1.7 Considerações Finais…

ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Cabo Frio 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil. Curso: Pedagogia Cabo Frio 2014 AGRADECIMENTOS…

mestre, minha vida”, com a prática pedagógica .......... 06 1.2 A relação com a Educação .................................................................... 07 LIBRAS ...................................................................................................... 08 QUESTÃO PRÁTICA ............................................................................... 10 RELATÓRIO DE SCHMIDTE .................................................................... 11 RELATÓRIO DE COSTA…

reflexivas necessárias para que o licenciado possa tornar-se efetivo participante no desenvolvimento do projeto político-pedagógico escolar, capaz de explicitar e explicar a lógica da práxis educativa na perspectiva da sua contínua reconstrução e finalmente a criação de uma dinâmica de formação profissional de qualidade crescente, fundada na indissociável relação teoria prática. Autorização Portaria SESU/MEC nº 1917/98, 18.12.98. Reconhecimento Portaria nº 1.097 de 13.07.1999-MEC…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – CAMPUS IX CURSO DE PEDAGOGIA Ana Silva RELATÓRIO CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BARREIRAS – BA 2015 Ana Silva RELATÓRIO CONDIÇÕES AMBIENTAIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO Relatório apresentado como pré-requisito parcial para avaliação do componente curricular Pesquisa e Prática Pedagógica I, sob orientação da Professora Emilia Pignata.…

oficina de texto, roda de leituras, dramatizações, com a finalidade de elevar a qualidade do processo ensino-aprendizagem das escolas públicas e dos licenciandos em Letras, por meio da integração dos conhecimentos adquiridos, articulando teoria e prática, contextualizada com a realidade local das escolas. Nesse projeto, desenvolvido por meio de uma pesquisa documental e de campo, foram contempladas três escolas da rede pública de ensino fundamental, sendo duas municipais e uma estadual.…

Situação IES: Início do preenchimento: Término do preenchimento: Situação Avaliador: Início da Avaliação: Início da visita: Término da visita: Realização Previsão 06/11/2007 26/11/2007 Realização 28/11/2007 15/12/2007 Término da Avaliação: Relatório Concluído em 12 de dezembro de 2007às 17 de dezembro de 2007. Previsão 03/09/2007 17/09/2007 10:36:41 18/09/2007 26/11/2007 28/11/2007 12/12/2007 17:42:24 Página 1 de 17 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E…

DISCIPLINA: Estágio Supervisionado: Gestão Educacional NOME DO CURSO: Pedagogia 2. EMENTA Análise da organização e funcionamento escolar, coordenação pedagógica e gestão. Participação nas atividades de planejamento, conselho de classe, reuniões pedagógicas com docentes e pais. Estudo e análise crítica da gestão escolar. Estágio Curricular Supervisionado em gestão escolar. 3. OBJETIVOS Geral Analisar a realidade da escola campo, compreendendo as diferentes relações que se…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 04 INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DE GESTÃO: ENTREVISTAS COM ADMISTRADORES ESCOLARES, SUPERVISORES DE ENSINO, COORDENADORES DE ÁREA, SETORES DE RH, OUTROS...............05 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA-CAMPO DE ESTAGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO......................................................