Relato De Experiência Projeto

Este presente trabalho trata-se de um relato de experiência docente realizado pelo PIBID em uma escola pública localizada em Dourados-MS com alunos do 1ºano do ensino médio. Procuramos analisar a importância da elaboração de projetos e participação dos alunos em uma Feira de Ciências e também o impacto dessa experiência para formação inicial de futuros professores de um curso de graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas. Este relato abordou um projeto relacionado a…

Psicologia. RELATO DE EXPERIÊNCIA O presente trabalho trata-se de um relato de experiência acadêmica a partir da inserção no Programa de Educação pelo trabalho para a Saúde – PET-Saúde Rede de Atenção Psicossocial, vinculado à Univali (Universidade do Vale do Itajaí) em parceira com a Secretaria Municipal de Saúde de Itajaí. Após a seleção dos bolsistas, capacitação e vivência nos diferentes contextos desta Rede, definiu-se o campo de intervenção, por área de interesse. Este…

CURSO: PEDAGOGIA 4ª SEMESTRE - MATUTINO DISCIPLINA : PLANEJAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE PROFESSOR: HORAS / AULA: 60 h TURMAS: 3ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO: TRABALHO DE PESQUISA: NOSSO BAIRRO INTRODUÇÃO Considerando a importância para o aluno de situar-se no mundo e poder construir seu próprio conhecimento, é necessário que o professor, como mediador, favoreça oportunidades para a prática educativa que tenha como meta a formação do cidadão autônomo e…

discutidos pelo grupo (Memória conceitual do grupo) Número de professores Presentes Ausentes 1º Encontro da Unidade VIII 04/11 4h -Oração Mensagem 1 – Ler texto para deleite: “Rimas da floresta” de José Santos. (Projeto gráfico - Acervo PNBE 2010) Socializar as aulas realizadas com base nos planejamentos elaborados na unidade 7. Discutir sobre os textos da seção Aprendendo mais da Unidade 7. Ler a seção Iniciando a conversa. Ler o texto 1…

ResumoA atuação da Universidade na formação continuada para professores em exercício emerge cada vez mais de uma demanda contínua que tem sido atendida através de ações e projetos de extensão universitária. Assim, através de uma perspectiva interdisciplinar, temos utilizado como estratégia de formação o recurso de elaboração de relatos autobiográficos (estudo de memória) por parte dos professores em formação, com o fito de reconstruir a história da sua formação como professor. Os…

Trabalhos X EGEM Relato de Experiência X Encontro Gaúcho de Educação Matemática 02 a 05 de junho de 2009, Ijuí/RS LINGUAGEM ESCRITA EM AULAS DE MATEMÁTICA – UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA GT 06 – Formação de professores de matemática: práticas, saberes e desenvolvimento profissional Emanueli Bandeira –– emanueli.b@unijui.edu.br Resumo: O presente artigo apresenta os resultados obtidos a partir da elaboração e aplicação do projeto “Meu dicionário de matemática”, nas turmas de…

Resumo: Apresentamos um relato de experiência do trabalho desenvolvido no projeto “Crianças e famílias” no setor de cardiologia pediátrica de um hospital público em Salvador. Trata-se de um dispositivo que oferece atenção à saúde mental e ao desenvolvimento de crianças cardiopatas e suas famílias em um espaço que propicia interações a partir do brincar. Temos, como suporte teórico, a psicanálise e, mais especificamente, a teoria geral do cuidado e a reflexão sobre a acolhida. O projeto…

com portadores de Esclerose Múltipla: relato de experiência RELATO DE EXPERIÊNCIA Teaching and learning with Multiple Sclerosis patients: experience report Enseñando y aprendiendo com los portatodes de Esclerósis Multiple: relacto de experiencia RESUMO Relato de experiência realizado para descrever a vivência de um grupo de estudantes de Enfermagem da Universidade Federal do Piauí, diante da realidade do ser portador de Esclerose Múltipla. A experiência evidencia a necessidade de…

Revista Brasileira de Enfermagem REBEn RELATO DE EXPERIÊNCIA Ensinando e aprendendo com portadores de Esclerose Múltipla: relato de experiência Teaching and learning with Multiple Sclerosis patients: experience report Enseñando y aprendiendo com los portatodes de Esclerósis Multiple: relacto de experiencia Lúcia Helena Rios Barbosa de Almeida Mestre em Enfermagem. Professora Adjunto do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Piauí, Teresina, PI.…

APREDIZAGEM DOS ALUNOS DA SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL OLIVEIRA, Rafael Jeferson de RESUMO: Este artigo cientifico contém dois textos sobre o uso de jogos na aprendizagem de alunos da segunda fase do ensino fundamental, contendo relatos de experiências das ações dos subprojetos do pibid da UEG – UNU de Santa Helena de Goiás e da UEG - UNU de Goiás, onde a finalidade e ajudar a levar o aluno a construir conhecimentos matemáticos referentes à equação do primeiro grau a partir…