Relato De Experiência Projeto

RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE DO PROJETO PIBID Idia Carolline Rocha da Silva1 Nubia De Jesus Almeida2 RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo relatar as experiências vividas pelos bolsistas do PIBID, do curso de Licenciatura em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Literaturas, ocorridas desde março de 2014

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID Relatos de Experiências do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência no Curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual do Norte Fluminense Luis César Passoni, Maria Raquel Garcia Vega, Rosana Giacomini, Amanda Monteiro Pinto Barreto, Josimary dos Santos Cordeiro Soares, Larissa Codeço Crespo e Márcia Ribeiro Gonçalves Ney As atividades desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação

3 ROTINA OBSERVADA 4 referencial teórico 5 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL................. 6 RELATO DA INTERVENÇÃO 7 MOSTRA DE ESTÁGIO ....................................................................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO Este projeto, pretende através da realização de uma série de atividades, colocar as crianças em contato, com uma das…

integrado e por projetos de trabalho. Mais de uma alternativa pode ser assinalada. [1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998. Escolha pelo menos uma resposta. a. Dar ênfase no produto final construído ao término do projeto, e não ao que se aprendeu durante o processo b. Partir de experiências bem-sucedidas mesmo que sejam em outros contextos c. Colocar a própria…

que indicaram 25 como possíveis trabalhos para a avaliação dos juízes. Os 25 trabalhos separados foram submetidos a novo processo de verificação sobre alguns aspectos específicos. O novo exame eliminou nove deles por representarem mais relatos de experiência, sem indicação de trabalho de pesquisa propriamente. Os 16 trabalhos remanescentes foram novamente analisados pelos integrantes do grupo, procurando fazer com 458 RBE 42 final.indd 458 que passassem por um novo…

...............................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................5 2.1 Relato da experiência exitosa..............................................................6 2.2 Texto argumentativo sobre experiência exitosa................................7 3 CONCLUSÃO............................................................................................8 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............

1 de 4 E O LIXO ORGÂNICO, ONDE VAI? Lindacir Zornitta lzornitta@unochapeco.edu.br Experiências interdisciplinares Ensino; Aprendizagem; Avaliação; Metodologia; Experiências Educativas sem currículo prescrito. 1 CONTEXTO DO RELATO Neste relato descrevo ações pedagógicas desenvolvidas numa das oficinas que fazem parte do programa do Projeto de Extensão – Viveiro Educativo Semeando Vidas, do qual sou bolsista desde 2008. Este trabalho é desenvolvido no Campus da Universidade Comunitária

da experiência e da prática profissional para o desenvolvimento de bons professores (tardif, 2006; terrien, 1997; serrão, 2006). Concordamos com Therrien (1997), quando o autor ressalta a importância dos saberes experienciais - fruto da vivência e da prática profissional dos atores sociais - para o trabalho docente: Nossas investigações se juntaram então aos estudos voltados para os saberes mobilizados nas práticas educativas, em particular os saberes da ação, do saber-fazer, da…

Braz 2015 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ CONSIDERAÇÕES…

A INFORMÁTICA E O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS NA PRÁTICA EDUCATIVA. Fernanda Valéria Pereira Moliterno–Graduanda, Pedagogia e-mail: fernandamoliterno@hotmail.com Silvana Soares – Mestra, Mestre em Educação com menção em gestão educativa Pesquisa em Gestão Educacional e Pedagogia Salesiana. e-mail – ssoaresfma@hotmail.com Resumo O objeto deste trabalho é o de evidenciar que a informática contribui para o desenvolvimento de projetos pedagógicos e analisar os…