Relato De Experiência Projeto

Engenharia), professor Helvio Debli Casalinho (UFPel, Agrárias) e professora Adriana Rocha Maciel (UFSM, Educação) ................................................. 14 4.2) 14h – Grupos: “Por uma Universidade pública de qualidade: práticas docentes e projetos de curso em debate” ....................................................................................... 17 4.2.1) Engenharias ................................................................................................. 18…

RELATO DE EXPERIÊNCIA: UM DIÁLOGO ABERTO COM JOVENS SOBRE JUVENTUDE, SEXUALIDADE, CORPO E GÊNERO. Liliam Almeida dos Santos¹ Resumo: Este artigo apresenta uma experiência de participação da estudante extencionista no trato com os jovens no projeto proposto pelo JUBRA JOVEM - Projeto de Extensão da PUC Minas para apresentação de um produto ao IV Seminário JUBRA. O percurso formativo contou com aproximadamente 15 jovens. O ponto norteador do trabalho era buscar estimular a…

BIBLIOGRAFIA REFERENCIADA............................................................................14 APRESENTAÇÃO Esse projeto é uma estratégia inovadora que tem por objetivo apoiar, ampliar, aperfeiçoar a gestão da saúde na Atenção Básica/Saúde da Família no NASF I onde visa destacar a importância dos relatos de experiências do idoso, oportunizando através desses relatos uma maior valorização da pessoa idosa no contexto familiar e na sociedade em um todo.O mesmo será…

pressuposto, este relato tem como objetivo relatar algumas ações do PIBID, enquanto política pública de incentivo a formação e valorização de professores de Geografia para a Educação Básica, considerando a experiência do PIBID/PUC na Escola Municipal Georg Pfisterer, através do subprojeto “Educação Geográfica e Sustentabilidades: por uma formação de professores de Geografia que valorize a conexão Escola Básica – Universidade”. Desta forma, pretendemos nesse espaço de diálogo, trocar…

decisão por um currículo integrado e por projetos de trabalho. Mais de uma alternativa pode ser assinalada. [1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998. Escolha pelo menos uma resposta. a. Tomar um modelo de projetos de trabalho por base b. Colocar a própria experiência em relação a outras perspectivas e enfoques Correto c. Partir de experiências bem-sucedidas mesmo…

coordenadora da área de Língua Portuguesa do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos Segundo Segmento – PROEF 2) Este projeto começou a ser desenvolvido em abril de 2002, quando monitoras do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos – II Segmento (PROEF II)– da Escola de Ensino Fundamental do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais realizaram um trabalho de campo como uma das atividades integrantes do “Projeto (Re)visitando a Gruta da Lapinha” (trabalho não

necessárias à formação de professores para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Múltiplas leituras sobre a práxis educativa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental (SIEF). A construção de um projeto de atuação pedagógica com crianças/jovens e adultos. Elaboração de planejamento e relato da experiência docente. OBJETIVO GERAL Favorecer a construção do olhar do estagiário no sentido de perceber as várias dimensões (física, filosófica, pedagógica, dentre outras) presentes no…

METODOLOGIA: A pesquisa realizada tem abordagem qualitativa do tipo relato de experiência, desenvolvida com as crianças 20 crianças de 1 a 6 anos participantes do Projeto Moisés. De inicio procuramos a coordenadora do Projeto Moisés para lhe falar sobre a nossa intenção de realizar o projeto de extensão cujo tema é prevenção em saúde bucal naquela instituição, a mesma se mostrou muito interessada e se colocou a disposição da equipe. O Projeto de extensão em saúde da criança foi realizado…

instituído pelo MEC e oferecido pelas instituições parceiras, objetiva reconhecer o mérito de professores pela contribuição dada à melhoria da qualidade da Educação Básica por meio do desenvolvimento de experiências pedagógicas bem sucedidas. Art. 2º O Prêmio consiste na seleção e premiação de experiências pedagógicas desenvolvidas por professores das escolas públicas, instituições educacionais comunitárias, filantrópicas e confessionais, conveniadas aos sistemas públicos de…

ESTUDO DIRIGIDO DE PROJETOS A1 – ENTEGA DIA 20/03 Texto Paula Sibília - Eu narrador e a vida como relato 1 – Defina a concepção de pacto de leitura, em Philippe Lejeune, a partir do texto. Para Philippe Lejeune, o pacto de leitura é o que diferencia as obras autobiográficas das demais. Este pacto consiste na seguinte questão: antes do leitor ler a obra ele se propõe a acreditar que o narrador, protagonista e autor da história possuem a mesma identidade. Diante disso, a história se configura. 2