Relato De Aplicação De Projeto De Intervenção Educação In

OS ESPORTES RADICAIS COMO EXPERIÊNCIA INSTITUINTE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR William Vieira Carrijo1 Rodrigo Silva Dal’Col1 Rosely Silva Pires2 Introdução O presente trabalho partiu de uma experiência que tivemos dentro do Estágio Supervisionado, onde tínhamos como propósito trabalhar os Esportes Radicais em uma escola tida como tradicional em uma perspectiva instituinte. Nossa proposta tinha como objetivo geral compreender a utilização da natureza como espaço de práticas

DE EDUCAÇÃO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO DIRETORIA DE PESQUISA PROGRAMA DE BOLSAS INSTITUCIONAIS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA – PIBIC – CNPq/UFU PLANO DE PESQUISA DO ALUNO A importância da pesquisa de intervenção no processo de formação do pedagogo e na prática do professor. Coordenadora: Prof.a Dr.a Maria Irene Miranda Bolsista: CRISTIENE SILVA RUFINO UBERLÂNDIA / MG 2006 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE…

conhecimentos em diferentes instâncias sociais; as solicitações prescritivas e a relação com a informação e o saber. Com a discussão, esperamos contribuir com as reflexões sobre a formação docente, seja ela no nível inicial (graduação) ou nos projetos de formação em serviço1. Transcrevemos alguns depoimentos de professores do Nível Fundamental, coletados em situação de formação em serviço desenvolvida no Oeste do Paraná, momento em que os docentes apresentaram, por escrito, as…

Estudos, a partir do qual elaborou­se materiais pedagógicos para aplicação prática na sala de aula, nas aulas de campo, nas reuniões de pais e responsáveis, nas atividade realizadas pelos alunos a partir de questões que promovem a compreensão do histórico de vida de pais, mães e filhos, de como se constituem as subjetividades na formação multiculturais do sujeitos epistêmicos. A partir da implementação do projeto, algumas hipóteses serão apresentadas para…

Universidade Federal de Sergipe catar@bol.com.br Forma de Apresentação: Relato de Experiência Grupo de Trabalho 4: Gênero e Violência A experiência de estágio supervisionado junto a Secretaria Especial de Política para Mulheres de Sergipe Silvânia Hora dos Santos Lamenha Catarina Nascimento de Oliveira** Resumo O trabalho em voga tem como objetivo apresentar um relato de experiência realizado no curso do estágio curricular obrigatório…

Oliveira Mestre, Universidade Federal de Sergipe catar@bol.com.br Forma de Apresentação: Relato de Experiência Grupo de Trabalho 4: Gênero e Violência A experiência de estágio supervisionado junto a Secretaria Especial de Política para Mulheres de Sergipe Silvânia Hora dos Santos Lamenha1 Catarina Nascimento de Oliveira** Resumo O trabalho em voga tem como objetivo apresentar um relato de experiência realizado no curso do estágio curricular obrigatório em Serviço…

PROJETO LER E PENSAR: O JORNAL EM SALA DE AULA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O APRENDIZADO DA LEITURA E DA ESCRITA. MARY NATSUE OGAWA (SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CURITIBA), KATIA SANTOS LIMA (SCRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO DE CURITIBA ). Resumo O projeto Ler e Pensar, desenvolvido nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, em parceria com o Instituto Rede Paranaense de Comunicação – RPC, objetiva estimular no estudante o interesse pela leitura. Tem como premissa a…

adolescentes em situação de risco. O objetivo geral do projeto foi o fortalecimento do vínculo familiar entre crianças e/ou adolescentes institucionalizados e suas famílias, especificamente o objetivo foi de conscientização dos responsáveis e família da importância do retorno da criança e/ou adolescente ao âmbito familiar, permitindo um contato maior entre abrigado e seus familiares, planejando e elaborando ações que possibilitem a intervenção, avaliando e analisando os resultados…

OLIVEIRA O ENSINO DE BIOLOGIA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS. O ENSINO DE BIOLOGIA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS EM UMA ESCOLA ESTADUAL DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE BENJAMIN CONSTANT-AM, NA COMUNIDADE INDÍGENA DE FILADÉLFIA. Projeto apresentado como requisito para a obtenção de nota parcial na disciplina de Prática Curricular III, do Curso de Ciências: Biologia e Química, do Instituto de Natureza e Cultura - UFAM/BC. Orientador: Professora Josilane…

PSICO Ψ v. 38, n. 1, pp. 25-34, jan./abr. 2007 Cuidado ambiental: ponte entre psicologia e educação ambiental?* José Q. Pinheiro Thiago F. Pinheiro Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) RESUMO Cuidado ambiental é termo comum no cotidiano e em atividades como educação ambiental, embora pesquisas psicológicas façam pouco uso do conceito, o que justificou investigar a compreensão popular do termo e analisar suas possíveis relações com indicadores científicos de…