Relato De Ambientes Educativos

UNIP INTERATIVA CURSO-LETRAS/INGLES JESOLINA RENEE LOPES BRAGA -1441026 IPATINGA MG RELATO DE OBSERVAÇAO TRABALHO 1 RELATO DE OBSERVAÇAO Localização : ambientes localizados próximo a residência no bairro Bom Retiro, Ipatinga MG Ambientes educativos escolares encontrados: Escola Estadual Doutor Ovídio de Andrade Rua : Lourenço da Veiga s/nº Ensino fundamental do 1º ao 9º ano, turno matutino e vespertino. Professores qualificados e…

OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Nome: Augusto Rodrigo da Silva Gomes R.A 1436136 Pólo: Paulínia SP 2014 Relato de Observação e Projeto pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Trabalho 2 Relato de Observação e Projeto pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista –UNIP, do curso de Licenciatura em Sociologia, como um dos requisitos…

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Déborah Ligia Mendes RA 1401426 Teresinha do Carmo Fagundes RA 1440553 Rafael Pinto Pinheiro RA 1440935 Monte Mor 2014 RELATO DE OBSERVAÇÃO 1- Localização : O relato de observação foi feito a partir do local de trabalho de um dos integrantes do grupo que é a Escola Municipal Coronel Domingos Ferreira, localizada na Rua Dr. Carlos de Campos, no. 24 – Centro - Monte Mor – SP. 2- Ambientes educativos…

LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO Ângela Flávia Braga RA 1437440 Patos de Minas-MG 2014 RELATO DE OBSERVAÇÃO LOCALIZAÇÃO: Escola Estadual “José Marciano Brandão”. Rua Campina Verde, número 555, bairro Monjolinho de Minas, cidade Lagoa Formosa. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS: Escola Municipal “Quinzinho Souto de Lima”. A referida…

RELATO DE EXPERIÊNCIA Atividades lúdicas e educativas com o projeto “educando com a família brincarte”: relato de experiência Recreational activities and educational project with “educating the family brincarte”: experience report Actividades recreativas y proyecto educativo com la “educación de los brincarte familia”: relato de experiencia Suzana ANTONIO1, Lorena Jácome ATAIDE2, Marta Pereira COELHO3, Adriana Nunes MORES4 RESUMO Objetivo: neste estudo, descrevemos a experiência vivida…

respeito dos valores éticos, políticos e da cidadania na educação ambiental: um estudo em escolas públicas de porto velho/RO tendo como objetivos Identificar quais são as contribuições filosóficas para o desenvolvimento da cidadania ambiental dentro do ambiente escolar; - Identificar como a escola pública tem trabalhado a questão ambiental; que papel os professores e alunos desenvolvem com a EA; como a escola tem abordado a temática dos resíduos sólidos e a EA e quais as ações que a…

ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO POLO SÃO GABRIEL DA PALHA 2014 Local escolhido de observação: minha residência, localizada na Rua Sete de setembro, nº 628, Bairro Boa Vista, São Gabriel da Palha, ES. Ambientes educativos escolares: Escola Municipal de Ensino Fundamental “Ilda Ferreira da Fonseca Martins”: Localizada na Rua Sete de Setembro, bairro Jardim de Infância. Ambiente escolar de ensino fundamental, que vai desde o 1º…

sem.3 sem.4 sem.5 sem.6 sem.Introduo DocnciaObservao e ProjetoIntegrao Escola - ComunidadeVivncia no Ambiente EducativoTrajetria da PrxisReflexesDe modo geral, a Prtica de Ensino Observao e Projeto, ora em desenvolvimento, visa a lev-lo a observar diferentes ambientes educativos (no escolares) existentes em locais que fazem parte do seu cotidiano e fazer uma relao pedaggica entre um dos ambientes no escolares e sua rea de atuao (seu curso), culminando com a elaborao de um pequeno…

PAULISTA – UNIP Elisa Adriano Rodrigues RA 1209708 Márcia Midori Fukuno Sasaki RA 1221999 Maria Paula Fortuna Clara RA 1205039 Marta de Sena Barbosa RA 1212880 Rafael Nogueira Perez RA 1228073 Relato de Observação Trabalho 1 Adamantina – SP 01/Novembro/2012 Relato de Observação Ambiente educativo escolar: Escola de japonês: “NIHONGAKKO”: Escola de língua japonesa, que funciona no período vespertino (12h30min às 17 h) de segunda a sexta-feira. Além de ensinar a língua…

PORTFÓLIO GRUPO IV: ANA CAROLINA DONATO BRUNA ARAÚJO JACKELINE MENDONÇA SÉRGIO PESSOA SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..................................................................................................................................... 4 RELATOS INDIVIDUAIS SOBRE PESQUISA ..................................................................................... 5 ALUNO: SÉRGIO PESSOA DE LIMA MARQUES…