Relacionamento Professor Aluno

A Importância de construir uma boa relação entre professor-aluno. INTRODUÇÃO A relação professor/aluno representa um esforço a mais na busca da praticidade, afetividade e eficiência no preparo do educando para a vida, numa redefinição do processo ensino-aprendizagem. Cada profissional deve ter claramente definido o seu papel nesse contexto social, onde esta relação aqui considerada passa a ser alvo de pesquisas, na busca do diálogo, do livre debate de idéias, da interação…

1519-0307 RELAÇÃO PROFESSORES-ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO: HISTÓRIA DE MUDANÇAS. RELATIONSHIP AMONG TEACHERS AND PUPILS WITH LEARNING AND BEHAVIOR DIFFICULTIES: HISTORY OF CHANGES Carolina Paz Muñoz Najle1 Geraldo A. Fiamenghi Jr2 1 2 Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie Doutor em Psicologia pela University of Edinburgh, Universidade Presbiteriana Mackenzie RESUMO Os relacionamentos interpessoais não são

BANCO DE DADOS I Estudos de Caso José Luiz Mendes ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO À INFORMAÇÃO 3 2. BANCO DE DADOS 4 3. MODELO ENTIDADE RELACIONAMENTO 5 4. DICIONÁRIO DE DADOS 9 5. MODELO RELACIONAL DE DADOS 10 6. ÁLGEBRA RELACIONAL 12 7. NORMALIZAÇÃO 15 8. MODELO REDE DE DADOS 20 9. MODELO HIERÁRQUICO DE DADOS 23 10. ENGENHARIA DA INFORMAÇÃO 25 1. INTRODUÇÃO À INFORMAÇÃO 1. Considere uma empresa de…

consulte: http://pedagogia.tripod.com/quadro_tendencias.htm) Neste módulo faremos uma reflexão sobre teorias e tendências pedagógicas problematizando questões do cotidiano e a prática. Devemos ressaltar que as teorias são importantes, mas cabe ao professor construir sua prática embasado nelas, elas são elementos norteadores e não "receitas" prontas. Vemos que na prática escolar os condicionantes sócio-políticos exercem forte ascendência sobre as tendências pedagógicas. Liberais -…

a competição, especialmente quando os alunos eram classificados. Como apenas uma fração deles conseguia ter conceito A, a necessidade de superar os colegas e chamar a atenção muitas vezes dominava a necessidade de superar os colegas e chamar a atenção muitas vezes dominava a necessidade de aprender. Os alunos eram proibidos de ler os trabalhos dos colegas e tinham de estudar sozinhos. A nova educação enfatiza a colaboração, e muitas vezes exige que os alunos leiam os trabalhos uns dos…

– Libras, na aprendizagem dos alunos surdos na rede pública estadual na cidade de Teresina. Teresina 2009 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ COORDENAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM – LIBRAS DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA II PROFESSORA MS. WALDÍLIA NEIVA DE MOURA SANTOS CORDEIRO BERNARDO ARAUJO DA SILVA FILHO A contribuição da Língua Brasileira de Sinais – Libras, na aprendizagem dos alunos surdos na rede…

relação professor-aluno e a aprendizagem escolar O resultado desse mútuo relacionamento é não somente uma sadia aprendizagem, mas a educação, que não é simplesmente transmitir teorias, mas é a formação integral da pessoa. A escola é a segunda casa onde os alunos permanecem por mais tempo. O professor é o pai da casa. Há alguns anos atrás nossos pais biológicos nos ensinavam que a professora era a nossa segunda mãe. Usava-se até se pedir a benção para os professores.…

Aluno : Erica Mirandola Professora: Claridina Célia Nunes Pinheiro Curso: Docência do Ensino Superior Disciplina: Didática 1 – DIDÁTICA 2 1.1- Didática no Brasil 2 2-PARADIGMAS 3 3-TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS 3 3.1-Pedagogia Liberal 3 3.2-Pedagogia Liberal Tradicional 4 3.3- Tendência liberal renovada progressiva 4 3.4- Tendências liberal renovada não-diretiva 5 3.5-Tendência liberal tecnicista 5 3.6-Tendência Progressista Libertadora 6 3.7-Tendência Progressista Libertária 6…

Roteiro para a entrevista 1- Postura do professor e sua relação interpessoal com o aluno: a) Como é o seu relacionamento com seus alunos? 2- Visão pedagógica sobre a aprendizagem: a) Qual a sua visão pedagógica sobre a aprendizagem? b) A sua postura como educadora influência na aprendizagem? 3- Metodologias de ensino e aprendizagem: a) Qual o tipo de método para o ensino e aprendizagem você utiliza? 4- Formas de avaliação: a) Como você avalia o aluno? Entrevista…

da escola, aprendizagem, relações professor-aluno, técnicas pedagógicas etc. Fica claro que o modo como os professores realizam sou trabalho, selecionam e organizam o conteúdo das matérias, ou escolhem técnicas de ensino e avaliação tem a ver com pressupostos teórico-metodológicos, explícita ou implicitamente. O objetivo desse trabalho e explicar as diferenças das tendências pedagógicas liberais e progressistas e o papel de cada um na escola e o papel do professor.…