Relacionamento Professor Aluno

Cap 4-Como se relacionam professores e estudantes A sala de aula é o local que se estabelece relações interpessoais. A relação professor-aluno é, ou deveria ser, tão intensa que formam um “par educativo” Marchand(1985) Neste capítulo vamos analisar e criticar a relação professor-aluno onde poderemos identificar os seguintes itens: Importância do par educativo no processo didático Observar as perspectivas rogeriana, psicanalítica e construtivista Constatar procedimentos e…

apresentados a seguir: Na faculdade “Multi-Vasf” pode existir, no mínimo um, no máximo vários Professores. Um processo chamado de Cadastro de Professores, que contém apenas os dados do Professor (CPF, nome e Salário), este processo que cadastrar um ou mais professores. Um processo chamado de Cadastro de Alunos, que contém apenas os dados dos Alunos (CPF, matrícula e nome), este processo que cadastrar um ou mais alunos. Um processo chamado de Cadastro de Turmas, que contém apenas…

actor principal, duração, data de lançamento. Desenhe os diagramas Entidade – Relacionamento das seguintes entidades e relacionamentos, nomeando cada relacionamento: a) Um concessionário vende muitos carros. Os carros são vendidos por apenas um concessionário. b) Os departamentos de uma empresa empregam empregados. Cada empregado pode pertencer apenas a um departamento. c) Uma escola tem muitos professores. Um professor pode dar aulas em mais do que uma escola. d) Uma empresa tem…

objetivos da aula ficaram claros? Comente. R: Sim, o professor usou exemplos bem práticos como por exemplo número dos sapatos dos alunos e idade para explicar moda e também usou a tabela de altura x peso para explicar sobre mediana. 2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique. R: A aula foi do tipo dialogada onde o professor quebra a postura passiva dos alunos fazendo pergunta para todos os alunos e eles participando com as respostas. 3. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso…

Universidade Federal de Campina Grande Centro de formação de professores Disciplina: Psicologia da Educação Curso: Química Representação mútua professor|alunos, expectativas e aprendizagem escolar Cajazeiras 07\08\2014 Universidade Federal De campina Grande Centro de formação de professores Disciplina: Psicologia da Educação Curso: Química Representação mútua professor|alunos, expectativas e aprendizagem escolar…

RESUMO DO LIVRO: GESTÃO DE RELACIONAMENTO E COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA- BILL ROGERS. O presente artigo aborda o relacionamento entre ensino e aprendizagem, explorando o contexto de relacionamento entre professor e aluno, a dinâmica e os resultados mútuos sobre a influência que um exerce sobre o outro, considerando dessa forma, que o relacionamento é a base do contato entre dois seres e a construção deste faz-se à medida que um confia no outro ou não se faz, caso esta confiança mutua…

THAISA TEODORO DE MENDONÇA A IMPORTANCIA DO RELACIONAMENTO AFETIVO DO PEDAGOGO E O ALUNO NO ENSINO INFANTIL LUZIANIA – GO 2014 THAISA TEODORO DE MENDONÇA A IMPORTANCIA DO RELACIONAMENTO AFETIVO DO PEDAGOGO E O ALUNO NO ENSINO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FALBE – Faculdade Albert Einstein como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Lucineide Lima LUZIANIA

nos três eixos: pais, professores e alunos. Após esta coleta de dados, as respostas dos três eixos: professores, pais e alunos foram individualmente e qualitativamente analisados no qual os dados coletados serviram para embasamento da elaboração dos planos de intervenção. 2.2.1 Questionário com Professores – 15 Os resultados apresentados a seguir se referem à análise quali-quantitativa das respostas dadas pelos professores ás oito perguntas sobre a inclusão de alunos com…

Autoavaliação 1 - Unidade II 1. Fale sobre a importância da relação professor - aluno para a abordagem humanista? O relacionamento professor/aluno deve ser pessoal e dinâmico e o aluno deve ser tratado com autenticidade, empatia e consideração positiva incondicional - as três condições básicas no relacionamento educativo. Autenticidade - apresenta congruência entre o que pensa e como age. Empatia – capacidade de colocar-se no lugar do outro. “pensar como o outro…

Avaliação crítica de aula Nome do professor: Liliane Cristine da Silva Barbosa Avaliado por: Thierry Bruno Canales Data da avaliação: Assunto da aula: Present perfect 1. De que maneira a aula foi ministrada? Por exemplo, exposição do assunto, exemplos, atividades, estímulos visuais, contação de histórias etc. A aula começou com uma prevê introdução ao assunto com alguns exemplos, logo depois veio um dialogo que foi escutado e em seguida lido pelos os alunos cujo o tema…